市课题“户外自主游戏中幼儿行为观察与评价
的实践研究”中期调查问卷

您好！本问卷为市课题“户外自主游戏中幼儿行为观察与评价的实践研究”中期调研工具。自课题启动以来，感谢您积极参与相关实践探索。本次调查旨在全面了解前期研究策略的落地效果、您在实践中的能力提升情况、现存问题及改进需求，为后续研究优化方向、完善实践路径提供依据。
本问卷实行匿名制，所有数据仅用于课题研究与教学改进。请您结合自身参与课题实践的真实情况如实作答，您的反馈对课题顺利推进至关重要！感谢您在百忙之中抽出时间支持本次调研！
一、基础信息题（共 2 题）
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1.您的教龄为?
A. 3 年及以下
B. 4-6 年
C. 7-10 年
D. 11-15 年
E. 16 年及以上
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2.您当前所教班级为?
A. 小班（3-4 岁）
B. 中班（4-5 岁）
C. 大班（5-6 岁）
D. 混龄班
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3.您对幼儿户外自主游戏中 “社会交往行为” 的识别准确率如何?
A. 完全无法识别
B. 能识别部分简单行为（如合作、争抢）
C. 能准确识别多数行为
D. 能精准识别并区分复杂交往类型
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4.您在评价幼儿户外自主游戏行为时，最侧重的维度是?
A. 技能发展（如动作、探究能力）
B. 情感态度（如兴趣、坚持性）
C. 社会交往（如合作、分享）
D. 规则意识（如遵守游戏秩序）
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5.您认为当前使用的评价标准对幼儿个体差异的适配性如何?
A. 完全不适配
B. 适配性较差
C. 基本适配
D. 高度适配
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6.您通过课题实践，在观察幼儿游戏行为的专业性上有何变化?
A. 无明显变化
B. 略有提升（能关注更多细节）
C. 显著提升（能系统分析行为背后原因）
D. 大幅提升（能精准预判行为发展趋势）
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7.您在户外自主游戏观察中，遇到的最大时间压力是?
A. 需同时关注多名幼儿，无法细致记录
B. 观察后整理数据耗时过长
C. 游戏时间紧凑，无充足观察窗口
D. 无明显时间压力
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8.您对课题提供的观察与评价理论指导的满意度如何?
A. 非常不满意
B. 不太满意
C. 比较满意
D. 非常满意
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9.您是否将观察评价结果用于调整户外自主游戏环境或材料?
A. 从未使用
B. 偶尔使用
C. 经常使用
D. 每次观察后都使用
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10.您认为当前幼儿在户外自主游戏中表现出的自主探索欲望处于何种水平?
A. 较弱（多被动参与）
B. 一般（有简单探索行为）
C. 较强（能主动尝试新玩法）
D. 极强（持续深入探索，乐于挑战）
E. 情感体验类（快乐、挫败、坚持等）
F. 户外环境复杂，干扰观察准确性
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