大学生创新与创业倾向调查（课前版）

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年级

大一

大二

大三

大四

性别

男

女

专业方向

数学与应用数学

信息与计算科学

应用统计学

其他

第一部分：创新思维自评

创新思维自评题目

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
我经常对课堂上讲授的内容产生疑问，并试图寻找其他解释
我经常对课堂上讲授的内容产生疑问，并试图寻找其他解释
解完一道数学题后，我会思考是否有更简洁或更巧妙的解法
解完一道数学题后，我会思考是否有更简洁或更巧妙的解法
我喜欢把不同学科的知识联系起来思考问题
我喜欢把不同学科的知识联系起来思考问题
当遇到难题时，我倾向于坚持尝试多种方法，而不是轻易放弃
当遇到难题时，我倾向于坚持尝试多种方法，而不是轻易放弃
我经常观察日常生活中的现象，思考其中的原理或改进空间
我经常观察日常生活中的现象，思考其中的原理或改进空间
在小组讨论中，我乐于提出与众不同的观点
在小组讨论中，我乐于提出与众不同的观点
我认为“标准答案”不一定是最好的答案
我认为“标准答案”不一定是最好的答案
我喜欢接触陌生的领域，探索未知的问题
我喜欢接触陌生的领域，探索未知的问题
我会把脑海中闪现的灵感记录下来，哪怕当时觉得不成熟
我会把脑海中闪现的灵感记录下来，哪怕当时觉得不成熟
我认为失败是学习和成长的重要部分
我认为失败是学习和成长的重要部分

第二部分：创业倾向自评

创业倾向自评题目

	非常不符合	比较不符合	不确定	比较符合	非常符合
我将来有创业的打算（包括在校期间或毕业后）
我将来有创业的打算（包括在校期间或毕业后）
我认为创业是实现个人价值的重要途径
我认为创业是实现个人价值的重要途径
我了解创办一家公司的基本流程和要求
我了解创办一家公司的基本流程和要求
我相信自己有能力发现一个好的商业机会
我相信自己有能力发现一个好的商业机会
我相信自己能够整合资源，将想法变成现实
我相信自己能够整合资源，将想法变成现实
我愿意承担创业可能带来的风险和不确定性
我愿意承担创业可能带来的风险和不确定性
我身边有创业成功的榜样，对我有激励作用
我身边有创业成功的榜样，对我有激励作用
我认为数学专业知识在创业中有很大的应用价值
我认为数学专业知识在创业中有很大的应用价值

第三部分：情境模拟

数学建模课上，老师布置了一个开放性题目（如“如何优化校园食堂排队时间”），没有标准答案。你的做法通常是

查找相关文献，模仿已有的模型

自己先独立思考，再参考他人做法

和同学讨论，综合大家想法

尝试构建一个全新的模型框架

如果你突然有一个自认为不错的创业想法（如开发一款数学学习APP），但周围同学都觉得不靠谱。你会

放弃想法，认为大家说得对

暂时保留，等以后有机会再说

找人讨论，努力说服对方

自己先做个小范围尝试，验证想法

你对“大学生创业”的看法是

风险太大，不适合大多数人

可以尝试，但需要做好准备

是很好的锻炼机会，值得鼓励

是未来就业的重要方向，应该积极参与

第四部分：创新与创业经历

10.

以下哪些情况在你身上发生过【多选题】

发现过老师讲解中的小错误或不严谨之处

提出过让老师或同学眼前一亮的解题思路

用数学知识解决过生活中的实际问题

参加过数学建模、创新创业类竞赛

有过小发明、小制作或写过非课程要求的论文

参与过创业相关活动（如创业讲座、路演、比赛等）

以上都没有

11.

你是否曾经有过“我想自己做个什么东西/解决什么问题”的想法

从来没有

偶尔有，但一闪而过

经常有，但没行动

有，并且尝试过

第五部分：开放性问题（简要回答）

12.

你认为“创新”和“专业”有什么关系

13.

如果现在给你一笔启动资金，你最想做的创业项目是什么？为什么

14.

你觉得自己在创新和创业方面最大的优势是什么？最大的障碍是什么