中小学生语言系统受“网络烂梗”影响程度及方式调查问卷

您好！这是一份关于中小学生语言系统受“网络烂梗”影响程度及方式的调查问卷。本问卷旨在了解“网络烂梗”对中小学生语言使用的具体影响。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况和真实感受填写，您的回答对我们非常重要。感谢您的支持与配合！
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1.
你的性别
男
女
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2.
你的年龄段
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3.
你平均每天上网时长大约是多久
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
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4.
你通常通过哪些途径接触网络【多选题】
手机
电脑
平板电脑
智能手表
其他
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5.
你经常浏览的网络平台有哪些【多选题】
短视频平台（如抖音、快手等）
社交软件（如微信、QQ等）
游戏平台
视频网站（如优酷、腾讯视频等）
论坛/贴吧
其他
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6.
你是否了解现在的网络热梗
非常了解，现在流行的热梗几乎全部知道
比较了解，知道部分热梗
不太了解
完全不了解
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7.
你接触到网络热梗的主要场景有哪些【多选题】
同学间聊天
观看短视频
玩网络游戏
浏览社交媒体
其他
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8.
你对以下网络热梗的熟悉程度
非常不熟悉不太熟悉一般比较熟悉非常熟悉
如何呢，又能怎
如何呢，又能怎
糖、唐
糖、唐
那咋了
那咋了
不乘哦/宝见
不乘哦/宝见
笑的人是给
笑的人是给
原生家庭
原生家庭
受着呗
受着呗
没有xx的义务
没有xx的义务
零人在意
零人在意
宝子你继续
宝子你继续
*
9.
你是否在日常交流中使用这些网络热梗
从不使用
偶尔使用
经常使用
几乎每次交流都使用
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10.
你通常在哪些场合使用这些网络热梗【多选题】
与同学朋友聊天时
与家人交流时
写作业或作文时
课堂发言时
其他
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11.
你认为使用网络热梗能让你在同龄人中更受欢迎
非常不同意
非常同意
*
12.
你觉得网络热梗有助于你更生动地表达自己的想法
非常不同意
非常同意
*
13.
当你听到别人使用你不熟悉的网络热梗时，你会
主动询问其含义
忽略不管
感到困惑但不会询问
尝试自己猜测含义
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14.
网络热梗对你的语言表达产生了以下哪些影响（1分表示影响很小，5分表示影响很大）
1分2分3分4分5分
丰富了词汇量
丰富了词汇量
使表达更简洁
使表达更简洁
导致用词不规范
导致用词不规范
影响书面表达能力
影响书面表达能力
影响口语表达的流畅性
影响口语表达的流畅性
影响人际交往与人际关系
影响人际交往与人际关系
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15.
你是否因为使用网络热梗而被老师或家长指出过问题
从未有过
偶尔有过
经常有过
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16.
你认为网络热梗对你的语言学习整体而言是
利大于弊
弊大于利
利弊相当
不清楚
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17.
你觉得哪些类型的网络热梗不适合中小学生使用【多选题】
带有低俗含义的
含有不文明用语的
容易产生误解的
涉及网络暴力的
其他
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18.
你认为以下因素对中小学生使用网络热梗的影响程度从大到小排序【请选择全部 项并排序】
  • 同学间的相互影响
  • 网络平台的传播
  • 好奇心驱使
  • 追求时尚潮流
  • 缺乏正确引导
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19.
在这些热梗中，有你认为不文明、不适合使用或不应该使用的“烂梗”
非常不认同(0)
非常认同(100)
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20.
这些你认为不文明、不适合使用或不应该使用的“烂梗”的流行程度
非常不流行，身边几乎没人说
不太流行，身边有时候有人会说
一般
比较流行，听到过很多次
非常流行，身边大多数人都会说
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21.
请对以下“烂梗”的负面影响程度进行评分（0分表示无负面影响，100分表示负面影响极大）
传播错误价值观
影响语言规范性
误导认知
引发不良模仿行为
破坏文化传承
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22.
你平时对谁说话时会使用这些“烂梗”
家长或其他长辈
老师
普通同学
好朋友
陌生人或其他
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