以下是针对初中生的17题调查问卷

从生活玩出物理——光的折射
一、基本信息（2题）
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1. 你的年级：
初一
初二
初三
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2. 你平时喜欢观察生活中的“奇怪现象”吗？
超喜欢（经常盯着看）
一般（偶尔注意）
不喜欢（没兴趣）
二、生活中的折射小发现（5题）
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3. 你见过这些“神奇现象”吗？（可多选）【多选题】
把筷子插进水里，筷子“断”成两截
从鱼缸侧面看鱼，鱼好像变“大”了
雨后天上出现彩虹
用放大镜看字，字会“变胖”
夏天开车时，路面上好像有“水”（其实没有）
其他（比如：）
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4. 你觉得这些现象和物理有关吗？
肯定有关
可能有关
不知道
没关系
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5. 你会主动问老师/查资料，搞清楚这些现象的原因吗？
每次都问
偶尔问
想过但没问
不想问
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6. 你觉得“光的折射”和我们的生活关系大吗？
超级大（每天都能用到）
一般大（偶尔用到）
不大（没感觉）
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7. 如果老师用“玩游戏”的方式讲折射（比如用激光笔照水），你会感兴趣吗？
超期待
有点期待
一般
不感兴趣
三、课堂上的折射学习（6题）
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8. 老师讲“光的折射”时，会拿生活中的东西做例子吗？
每次都拿（比如用杯子、水做实验）
经常拿
偶尔拿
从不拿
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9. 你最喜欢老师用哪种方式讲折射？（选1个最爱的）
做小实验（比如“让硬币‘浮’起来”）
看动画/视频（比如彩虹形成的动画）
讲生活故事（比如“为什么钓鱼要瞄准鱼的下方”）
直接讲公式/画图
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10. 老师讲完后，你能自己用学到的知识解释第3题里的现象吗？
全部能
大部分能
少数能
完全不能
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11. 你觉得课堂上的例子和你平时看到的生活场景像吗？
一模一样（就是我见过的）
有点像（差不多的感觉）
不像（没见过）
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12. 你希望老师多带你做“在家就能玩的折射小实验”吗？
超希望（想回家试试）
希望
无所谓
不希望
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13. 用“生活现象→做实验→学知识”的顺序上课，你觉得容易懂吗？
超容易（一下就明白）
比较容易
一般
很难
四、你的小建议（7题）
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14. 你觉得“光的折射”最难懂的地方是？（可多选）【多选题】
不知道为什么光会“拐弯”
搞不清“入射角”“折射角”
不会用公式计算
不知道怎么用它解释生活现象
15. 如果让你给老师设计一堂折射课，你想加什么内容？（比如：）*
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16. 你希望老师用什么“生活道具”讲折射？（比如：玻璃球、吸管、鱼缸）
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17. 你觉得学会折射知识，能帮你解决生活中的什么问题？（比如：“调眼镜度数”）
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18. 你对“从生活里学物理”这种方式的喜欢程度？
超喜欢（比死记硬背好玩）
喜欢
一般
不喜欢
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