高二年级学生家庭教育情况调查问卷

尊敬的家长：
您好！为了更好地了解孩子们在校外的学习与生活状态，促进家校合作，共同助力学生健康成长，我们进行此次匿名问卷调查。您的真实回答将为我们提供宝贵的参考，以便更有针对性地开展教育教学工作。问卷大约需要5-8分钟完成，感谢您的支持与配合！
*
1.
您家孩子所在高二年级几班？
1班
2班
3班
4班
5班
6班
7班
8班
9班
10班
11班
12班
13班
14班
*
2.
孩子姓名：
*
3.
您的身份是：
父亲
母亲
其他监护人（如爷爷奶奶/外公外婆等）
*
4.
家庭状况是：
双亲家庭（与父母双方共同生活）
单亲家庭（与母亲生活）
单亲家庭（与父亲生活）
离异家庭（与母亲生活）
离异家庭（与父亲生活
离异家庭（与祖父母生活）
其他（亲属寄养）
*
5.
家庭教育谁为主导
父亲
母亲
其他监护人
*
6.
孩子成绩在班级中大致处于？
上游
中游
下游
*
7.
您与孩子目前的沟通氛围总体上是？
非常融洽，无话不谈
比较融洽，能进行有效沟通
一般，偶尔有小的争执
比较紧张，沟通不畅
非常紧张，难以沟通
*
8.
您与孩子交流频率最高的内容是？（可多选）【多选题】
在校学习情况和考试成绩
与老师、同学的相处情况
孩子的兴趣爱好和见闻
未来发展规划（如选科、职业等
生活起居和身体健康
其他
*
9.
当孩子在学习或生活中遇到挫折时，您通常首先会？
鼓励安慰，帮助他/她分析原因，寻找解决办法
有些焦虑，会直接给出建议或批评
感觉帮不上忙，主要靠孩子自己消化
较为严厉地指责，认为其不够努力
*
10.
您对孩子使用智能手机的整体态度是？
严格管控，除必要联系外尽量少用
合理引导，规定使用时间和内容
基本信任，由孩子自主管理
难以管控，经常因此产生矛盾
*
11.
您认为手机对孩子当前学习的主要影响是
利大于弊（便于查资料、沟通等）
弊大于利（容易沉迷，分散注意力）
双刃剑，关键在于如何使用
暂时没有明显影响
*
12.
您家里是否有明确的手机使用规则？（如：学习时不能玩、睡前上交等）
有，且孩子能基本遵守
有，但孩子执行得不好
没有成文的规则，靠口头提醒
完全没有规则
*
13.
您预估孩子每周平均使用手机进行娱乐（如游戏、短视频、社交）的时间是？
2小时以下
2-5小时
5-8小时
8-10小时
*
14.
在周末，孩子平均每天用于完成学校作业和自主复习的时间大约是？
4小时以下
4-6小时
6-8小时
8小时以上
*
15.
周末，孩子通常会进行哪些活动？（可多选【多选题】
以学习为主（作业、复习、预习
参加学科或兴趣类补习班/辅导班
进行体育锻炼或户外活动
发展个人兴趣爱好（如音乐、美术等）
使用电子产品娱乐（手机、电脑、电视）
与朋友社交或家庭活动
*
16.
您认为孩子在周末的时间管理方面？
自主性很强，计划周密，执行良好
有一定计划，但有时需要家长督促
计划性不强，比较随意
基本没有计划，效率较低
*
17.
目前您的孩子有待提高的课程是？
语文
数学
英语
小三门
*
18.
目前周末，您的孩子是否在校外参加文化课（语数英等）补习？
是，参加多科（3科及以上）
是，参加1-2科
否，完全没有参加
否，但参加的是兴趣特长类（如艺术、体育）
*
19.
对于新学期您是否有为孩子安排文化课补习的计划？
有，已经或正在安排
有初步想法，还在考虑中
暂时没有计划，以孩子自主安排为主
明确不安排，希望孩子休息或参与其他活动
20.
您为孩子选择课外辅导的主要原因是？（若上一题选C或D，此题可不答）
孩子学业有短板，需要查漏补缺
希望孩子优势科目更强，保持领先
看到别的孩子都在补，担心落后
家长无时间或无能力辅导
孩子自己主动要求
*
21.
您认为影响亲子沟通质量最主要的因素是什么
沟通时的情绪和态度
沟通的内容和话题选择
沟通的时机和场合
孩子的学业表现
*
22.
您认为目前孩子在学习上最需要提升的是？
学习方法和效率
自律性和时间管理能力
基础知识的巩固
克服畏难情绪，增强信心
*
23.
您最关心孩子高中阶段的哪个方面？
学业成绩和排名
心理健康和情绪状态
综合素质和能力培养
人际交往和师生关系
*
24.
您对当今高考政策是否清晰？
非常清晰
基本了解
完全不知
问卷星提供技术支持
举报