高中生“双碳”认知与人地协调观水平测评

亲爱的同学：
       你好！以下是一份关于高中生“双碳”认知与人地协调观水平现状的调查问卷。诚恳邀请你参加本次调查，本次问卷作答信息仅供研究所用，不会对你的学习和生活产生任何影响，请放心填写。你的参与对本研究结果的科学性和有效性非常关键，答案无对错之分，希望各位同学能真实根据自身实际情况和最初想法如实、认真填写。
        最后衷心感谢你的配合，祝学业进步！
一、基本信息
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1.
你所在年级是？
高一
高二
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2.
是否选考地理？
是
否
二、“双碳”认知水平
（一）内容认知维度
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3.
你认为“碳达峰”的含义最符合下列哪一项？
A.国家或地区二氧化碳排放量达到峰值后逐渐减少
B.全球二氧化碳排放量达到某一特定年份的最高水平
C.尚不了解
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4.
你认为“碳中和”的含义最符合下列哪一项？
A.不再排放二氧化碳等温室气体，实现零排放
B.使人为的碳排放与吸收的相抵消，达到相对“零排放”
C.尚不了解
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5.
你了解我国提出的“双碳”目标具体年份吗？（二氧化碳排放力争于（ ）年前达到峰值，努力争取（ ）年前实现碳中和）
A.2030、2060
B.2025、2050
C.尚不了解
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6.
你认为以下哪些是主要的碳排放来源？【多选题】
A.化石燃料燃烧（如工业、发电）
B.交通运输排放
C.农业生产与土地利用变化
D.居民日常生活与消费
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7.
你认为二氧化碳等温室气体过度排放会带来哪些危害？【多选题】
A.全球气候变暖，极端天气事件频发
B.海平面上升，威胁沿海地区
C.生态系统失衡，生物多样性减少
D.影响粮食安全与人体健康
（二）认知水平维度
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8.
下列关于碳排放的说法，正确的是？
A.碳排放是关于温室气体排放的一个总称
B.碳排放主要由人口增长导致
C.碳排放只存在于工业生产过程中
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9.
下列关于碳循环与“碳源”、“碳汇”的说法，错误的是？
A.碳源是指向大气中释放碳的过程
B.碳汇是指从大气中吸收并储存碳的过程
C.实现“碳中和”只需减少碳源
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10.
下列关于碳循环知识错误的是？
A.大气圈和化石燃料是地球上最大的两个碳库
B.化石能源燃烧过程中将碳以碳的化合物形式释放于大气中
C.植物通过光合作用吸收二氧化碳并将其以碳的化合物形式固定于植物体内
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11.
“双碳”目标的推进与实现，预计会带来哪些积极影响？【多选题】
A.推动能源结构转型和绿色经济发展
B.减缓全球变暖趋势，降低极端天气频率
C.促进生态环境改善，保护濒危物种
D.降低沿海地区遭受洪涝灾害的风险
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12.
以下哪些措施能有效降低大气中二氧化碳的含量？【多选题】
A.植树造林，增加植被覆盖
B.研发和推广碳捕获、利用与封存技术
C.提高化石能源利用效率，减少煤炭消耗
D.倡导公共交通和绿色低碳出行
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13.
下列关于全球气候变化影响国家安全的说法，正确的是？
A.全球变暖会激化矛盾，影响国家安全
B.全球变暖是环境问题，与国家安全无直接关联
C.全球变暖只对低地岛国的国家安全构成威胁
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14.
你认为“双碳”目标的达成与高中生群体有关系吗？
A.关系不大，学生的主要任务是学习
B.有一定关系，但学生能做的贡献有限
C.有密切关系，每个人都应为此贡献力量
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15.
你认为个人行为与“双碳”目标有关联的是？【多选题】
A.节约用水用电，减少能源浪费
B.参与垃圾分类和资源回收
C.短途出行选择步行或公共交通
D.参与环保宣传和植树活动
（三）价值与行为倾向维度
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16.
我会主动关注新闻媒体上关于“双碳”政策、进展和科技的报道。
A.非常不符合
B.不符合
C.一般
D.符合
E.非常符合
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17.
在日常生活中，我会有意识地选择低碳环保行为。（如公交出行、拒绝使用一次性餐具等）
A.非常不符合
B.不符合
C.一般
D.符合
E.非常符合
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18.
我在购买商品时，优先考虑其能耗和对环境的影响，支持环保产品。
A.非常不符合
B.不符合
C.一般
D.符合
E.非常符合
三、人地协调观水平（说明：人地协调观是地理核心素养之一，指人们对人类与地理环境之间关系秉持的正确的价值观。请根据你的理解作答。）
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19.
你了解“人地协调观”这一地理核心素养概念吗？
A.非常了解
B.基本了解
C.了解一点
D.不了解
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20.
云南大理因旅游业闻名，基于当地经济发展与环境保护的关系，你赞同以下哪种观点？
A.优先发展经济，再治理环境
B.优先保护环境，限制经济发展
C.在保护中发展、在发展中保护
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21.
对于石油这类非可再生资源，你认为合理的利用方式是？
A.资源有限，应停止大规模开采和使用
B.资源丰富，可以继续大量开采以满足当前需求
C.节约利用，提高利用效率，并积极寻找替代能源
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22.
【关联题】通过前面的问卷，你了解到“双碳”目标是为了应对全球变暖。这体现了人类活动（如碳排放）与地理环境（如气候变化）之间是怎样的关系？
A.人类活动与地理环境相互影响、相互制约
B.人类活动对地理环境的影响微乎其微
D.人类与地理环境是相互独立的两个系统
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23.
【关联题】实现“双碳”目标要求我们转变生产和生活方式。这符合人地协调观中的哪个核心思想？
A.人类通过科技进步，征服自然
C.谋求人地和谐共生与可持续发展
D.先污染后治理是必经之路
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24.
你认为学习和具备“人地协调观”对指导我们的实际生活是否有用？
A.非常有用
B.比较有用
C.偶尔有用
D.没有用
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25.
在今后的学习和生活中，你是否愿意主动运用“人地协调观”的视角去分析和解决问题？
A.非常愿意
B.愿意
C.看情况
D.不愿意
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