时政资源在高中《经济与社会》教学中运用情况的调查问卷（教师卷）

亲爱的老师:
您好！非常感谢您参与本次调查问卷的填写。本次开展调查问卷的目的是调查研究高中《经济与社会》教学中运用时政资源的现状，以此发现其中存在的问题并提出相应的优化措施。本次调查问卷为匿名填写，不会对外泄露您的隐私，所有调查数据仅用于本次学术研究。请您根据真实情况与个人感受如实填写。您填写的结果对本次研究非常重要，再次感谢您的配合！
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1.您的教龄有（ ）
0-5年
6-10年
11-20年
21年及以上
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2.您当前的任教年级是（ ）
高一
高二
高三
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3.您关注时政资源的频率是（ ）
经常
有时
仅在教学需要时关注
几乎不关注
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4.您平时收集时政资源的主要渠道有（ ） 【多选题】
报纸、新闻期刊
电视新闻节目、官方新闻客户端与网站
短视频平台、社交媒体平台
教育类平台（如国家中小学智慧教育平台、学科网等）
其他
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5.您将时政资源与《经济与社会》知识点结合的深度是:
仅简单关联知识点，无深度分析
结合知识点解读时政事件表面现象
结合知识点深入剖析时政事件背后的原理与逻辑
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6.您结合时政资源开展课堂探究活动（辩论赛、职业体验、模拟听证会等）的频率是（ ）
经常
有时
偶尔
几乎不
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7.您所在的学校为时政资源运用于教学所提供的保障有（ ）【多选题】
组织时政资源运用的相关培训及指导
组织时政资源运用的教学交流研讨活动
提供动态更新的优质时政资源库
配备支撑教学的技术设备
建立时政资源开发与运用的激励机制
提供时政资源运用的评价机制
其他
无任何相关保障
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8.您所在的学校对时政资源运用效果开展评价的频率是（ ）
经常
有时
偶尔
几乎没有
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9.您所在的学校对时政资源运用效果的评价方式有:【多选题】
课堂听课评价
学生成绩分析
学生问卷调查或访谈
教师教学反思总结
无明确评价方式
其他
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10.您认为时政资源运用于《经济与社会》教学中的价值有（ ）【多选题】
增强学生的学习兴趣
提升学生对知识点的理解与记忆
丰富课堂内容，拓展学生视野
提升学生分析与解决实际问题的能力
培育学生的学科核心素养
增强学生的应试能力
价值不大
其他
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11.您在收集与加工时政资源的过程中遇到的困难有（ ）【多选题】
选择的时政资源与教学内容不太贴切
时政资源包含的信息复杂，难以处理
时政资源更新过快，难以实时跟进并适配教学设计
缺乏资源加工工具或技术的支持
教学任务繁重，没有太多时间
没有困难
其他
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12.您在运用时政资源进行《经济与社会》教学的过程中遇到的困难有（ ）【多选题】
学生在探究过程中没有思路
学生参与课堂探究的状态不活跃
教学时间紧张，难以充分展开
难以把握时政资源运用的深度与广度
没有困难
其他
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13.您认为您所在的学校对时政资源运用的重视程度是（ ）
非常重视
比较重视
一般重视
不太重视
不重视
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14.您希望学校对促进时政资源有效运用提供的支持有（ ）【多选题】
组织时政资源运用的相关培训及指导
组织时政资源运用的教学交流研讨活动
建立动态更新的优质时政资源库
配备支撑教学的技术设备
完善时政资源开发与运用的激励机制
完善时政资源运用的评价机制
其他
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15.您认为应该如何优化时政资源在《经济与社会》教学中的运用?
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