《面向大学生的网上思想道德教育精准化调查问卷》

第一部分：基本信息

您的性别：

男

女

您的政治面貌是：

中共党员（含预备）

共青团员

群众

其他民主党派

第二部分：网络思想道德教育的接触与识别情况

您通常通过哪些网络平台或渠道接触到思想道德教育相关内容？【请选择1-2项】

学校官方微信公众号/视频号

易班等综合性思政平台

超星学习通、智慧树等课程平台

微博、B站等公共社交平台

班级或年级微信群/QQ群

其他（请注明）

您是否感觉学校或教育部门通过网络平台推送的思想道德教育内容，是针对您个人的兴趣或需求进行推送的？

经常感觉是针对我个人推送的

偶尔感觉有针对性

基本没有针对性，像是统一推送给大家的

完全没注意过这个问题

您认为当前网上的思想道德教育内容，是否考虑到了不同专业背景学生的理解差异？

考虑得很充分，内容与专业有结合

有一定考虑，但结合不深

基本没有考虑，内容比较通用

不清楚

您是否觉得一些网络思想道德教育内容的语言表达过于“官方”或“说教”，不易接受？

经常有这种感觉

有时会有

很少，语言比较贴近我们

没注意

学校或教育部门是否曾通过问卷、访谈、数据分析等方式，主动了解您对网络思想道德教育的具体需求？

经常有

偶尔有

从来没有

不清楚

10.

您认为教育者能否通过网络行为（如你的点赞、评论、浏览记录）准确判断您个人的思想动态或关注点？

完全能够

可能能够，但准确性有限

很难，网络行为不代表真实想法

完全不能

11.

您希望网络思想道德教育在识别你的需求时，更注重以下哪些方面？【最多选择3项】

第三部分：网络思想道德教育的内容体验

12.

您认为以下哪些内容通常属于“网上思想道德教育”的范畴？【多选题】

学校公众号发布的“时代楷模”先进事迹推文

思政课在线课程平台上的教学视频

主流媒体微博发布的“正能量”社会新闻评论

辅导员在班级群分享的职业生涯规划文章

共青团中央抖音号发布的爱国主义主题短视频

校园论坛里关于“网络诚信”的讨论帖

一部弘扬家国情怀的国产热门电影解说

我不知道如何区分

13.

您认为目前在网上看到的思想道德教育内容，主题是否过于集中或重复？

是，总是围绕几个固定主题

有一定多样性，但主流话题突出

内容非常丰富多元

没留意

14.

这些内容与您个人现实生活中的困惑、挑战或兴趣点的关联程度如何？

非常紧密，能解决我的实际问题

有一定关联，但不够深入

关联不大，感觉比较空洞

完全没有关联

16.

您所接触到的网络思想道德教育内容在内容呈现和形式设计上，是否给您一种“千篇一律”的感觉？

是，内容高度相似，很少考虑不同学生的差异

有一定区别，但整体上仍感觉是统一模板

否，内容能明显感受到针对不同群体的精细设计

没有特别留意

17.

当您在网上看到不感兴趣或认为不相关的思想道德教育内容时，您通常会？

立即划走或关闭

快速浏览标题

偶尔点开看看

认真阅读学习

18.

您更希望网络思想道德教育内容增加哪些方面的主题？【多选题】

第四部分：网络思想道德教育的方法与策略体验

19.

您接触到的网络思想道德教育主要以何种方式开展？【多选题】

20.

您认为这些方式对你的吸引力如何？

非常有吸引力，愿意积极参与

有一定吸引力，偶尔参与

吸引力一般，被动接受

没有吸引力，感到厌烦

21.

您是否参与过网络思想道德教育相关的在线讨论、提问或反馈？

经常参与

偶尔参与

很少参与

从不参与

22.

您认为以下哪些选项可能导致学生在网上思想道德教育活动种参与度底？【多选题】

23.

您在上网学习或浏览时，是否遇到过基于您的兴趣或行为（如浏览记录、搜索历史）由算法（如大数据、人工智能）自动为您推荐的思想道德教育相关内容？

经常遇到

偶尔遇到

很少遇到

从未遇到过

24.

您认为利用大数据、人工智能等技术为你推荐教育内容，是否能提升学习效果？

能极大提升，内容更匹配

可能有点用，但效果有限

不能，反而可能造成信息茧房

说不清

25.

基于您的体验或认知，您认为这类利用大数据、人工智能等技术进行的个性化内容推荐，对提升您的学习兴趣或效果是否有帮助？

非常有帮助，能让我接触到更相关、更感兴趣的内容

有一定帮助，但作用有限

帮助不大，推荐的内容仍不够精准

没有帮助，反而让我感到被监控或信息受限

没有相关体验，难以判断

26.

您理想中的网络思想道德教育形式是怎样的？【多选题】

沉浸式体验（如VR/AR情景模拟）

与知名学者、榜样在线实时对话

基于兴趣小组的协作学习与探究

游戏化学习闯关模式

高质量的纪录片或影视作品分析

其他（请注明）

第五部分：网络思想道德教育的效果评价与反馈体验

27.

您参与过的网络思想道德教育是否有明确的学习目标或成效要求？

有非常清晰的目标和要求

有大致目标，但比较模糊

完全没有提及，只是推送内容

不清楚

28.

学校或平台通常以何种方式评价您网络思想道德教育的学习效果？【多选题】

29.

您认为上述评价方式能否真实反映你的思想认知变化或素养提升？

完全可以

可能反映一部分

基本不能，流于形式

完全不能

30.

学习结束后，您能否获得关于自己学习情况的具体反馈或改进建议？

经常能获得详细反馈

偶尔有简单反馈（如分数）

几乎没有反馈

完全没有反馈

31.

您是否愿意为了提升自身网络素养，而接受一个长期、个性化的网络教育方案并定期反馈进展？

非常愿意

比较愿意

一般，看情况

不愿意

32.

对于提高当前网上思想道德教育的精准性和有效性，您最重要的建议是什么？