教师卷

一、课程设计与实施评价（单选）
*
1.
1. 本课程“认知启蒙-技能训练-综合协作”三阶段框架符合大班幼儿身心发展规律
A.非常符合/合理
B.比较符合/合理
C.一般
D.不太符合/合理
*
2.
2. 8节课程的内容难度梯度设置科学合理
A.非常符合/合理
B.比较符合/合理
C.一般
D.不太符合/合理
*
3.
3. 课程实施所需道具安全且便于准备
A.非常符合/合理
B.比较符合/合理
C.一般
D.不太符合/合理
*
4.
4. 课程中的师幼互动策略实用有效
A.非常符合/合理
B.比较符合/合理
C.一般
D.不太符合/合理
*
5.
5. 课程中的差异化指导策略能兼顾不同发展水平幼儿
A.非常符合/合理
B.比较符合/合理
C.一般
D.不太符合/合理
*
6.
6. 课程针对突发情况的应急处理预案具有可操作性
A.非常符合/合理
B.比较符合/合理
C.一般
D.不太符合/合理
*
7.
7. 课程本土红色资源融合设计能提升幼儿情感共鸣
A.非常符合/合理
B.比较符合/合理
C.一般
D.不太符合/合理
*
8.
8. 课程延伸活动设计具有落地性和可操作性
A.非常符合/合理
B.比较符合/合理
C.一般
D.不太符合/合理
二、幼儿发展成效评价（单选）
*
9.
1. 课程有效提升了幼儿的国防认知（军种/军事物品/军事口令识别）
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
*
10.
2. 课程有效提升了幼儿的肢体技能（匍匐前进/障碍跨越等）
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
*
11.
3. 课程有效提升了幼儿的团队协作能力
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
*
12.
4. 课程有效培养了幼儿的规则意识和集体荣誉感
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
*
13.
5. 课程有效萌发了幼儿的爱国情怀和对军人的尊敬之情
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
*
14.
6. 课程有效培养了幼儿勇敢坚毅、乐于接受挑战的品质
A.非常符合
B.比较符合
C.一般
D.不太符合
问卷星提供技术支持
举报