尊敬的老师:

一、家园信息通报与日常沟通情况

1. 幼儿园目前主要采用哪些形式进行家园合作通知、信息通报?（可多选）【多选题】

2. 您日常与家长沟通的主要内容集中在哪些方面?（可多选）【多选题】

A. 个别幼儿的饮食、午睡、情绪等零散问题

B. 幼儿在园学习、活动表现

C. 幼儿行为习惯、品德培养问题

D. 幼儿时间管理相关问题

E. 班级集体活动、教学安排通知

F. 其他:

3. 针对个别幼儿的问题，您与家长的零散沟通频率如何?

5. 您觉得目前家园信息通报形式存在哪些问题?（可多选）【多选题】

A. 形式单一，缺乏针对性

B. 沟通效率低，信息传达不及时

C. 家长重视程度不够，反馈少

D. 缺乏系统性，难以形成长效沟通

E. 无明显问题

F. 其他:

二、幼儿时间管理专题家园协作情况

1. 幼儿园是否围绕幼儿时间管理开展过专题家园活动?（如主题家长会、亲子时间管理活动、经验分享会等）

A. 经常开展

B. 偶尔开展

C. 很少开展

D. 从未开展

2. 若开展过时间管理专题家园活动，活动形式主要有哪些?（可多选，未开展可跳过）【多选题】

3. 幼儿园是否向家长共享过幼儿时间管理教育工具?（如时间计划表、作息打卡表、计时器、绘本、教学视频等）

A. 经常共享

B. 偶尔共享

C. 很少共享

D. 从未共享

4. 您所在班级是否组织过针对家长的幼儿时间管理指导培训?

A. 定期组织

B. 偶尔组织

C. 从未组织

5. 若组织过相关培训，家长的参与度和接受度如何?

A. 参与度极高，家长积极配合实践

B. 参与度较高，部分家长能落实

C. 参与度一般，家长重视度不足

D. 参与度低，效果不佳

6. 您认为开展时间管理专题家园活动、共享教育工具、组织家长培训，对培养幼儿时间管理习惯是否有必要?

三、家园深度协作机制与教育合力形成情况

1. 幼儿园与家长在幼儿时间管理培养方面，是否能形成目标统一的协作共识?

A. 完全能，家园目标高度一致

B. 基本能，大部分目标达成共识

C. 一般，部分目标存在分歧

D. 不太能，家园目标差异较大

E. 完全不能，无统一目标

2. 在家园协作培养幼儿时间管理过程中，是否能做到步骤清晰、分工明确?

A. 完全能，有明确的协作方案和分工步骤

B. 基本能，有大致的协作思路，步骤较清晰

C. 一般，有简单沟通，但无明确步骤和分工

D. 不太能，协作随意，无固定步骤

E. 完全不能，无任何协作安排

3. 幼儿园在园内培养的幼儿时间管理习惯（如按时入园、有序作息、自主完成任务、不拖拉等），能否在家庭中得到持续巩固?

A. 完全能，家园培养效果一致，习惯巩固良好

B. 基本能，家庭能配合巩固，效果较好

C. 一般，家庭偶尔配合，习惯巩固效果一般

D. 不太能，家庭不重视，习惯难以延续

E. 完全不能，家园培养脱节，习惯无法巩固

4. 您认为目前家园双方是否形成了教育合力，共同助力幼儿成长?

A. 已形成强大教育合力，家园协同效果显著

B. 基本形成教育合力，家园配合较为默契

C. 初步形成合力，仍需进一步加强

D. 尚未形成合力，家园协作流于形式

E. 完全无合力，家园各自为战

5. 阻碍家园形成深度协作机制、巩固幼儿时间管理习惯的主要因素有哪些?（可多选）【多选题】

A. 家长工作繁忙，无暇配合

B. 家长教育理念与幼儿园不一致

C. 幼儿园缺乏系统的家园协作方案

D. 沟通渠道不畅通，信息不对称

E. 缺乏专业的指导方法和工具

F. 其