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强师行动调查问卷
录音中...
尊敬的老师：
您好！本次问卷为《基于赋能理论的幸福学校建设》课题组研究使用，全程匿名作答，所有数据仅用于课题统计与分析。问卷旨在客观了解学校强师行动、校园赋能、师生发展及校园生态的真实情况，请您依据自身实际经历与真实感受作答。
问卷采用5点计分：1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合。
感谢您的理解与配合！
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1.
您的教龄
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
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2.
您是否担任班主任
是
否
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3.
您的岗位类型
一线任课教师
行政兼教学
专职行政人员
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4.
您所教学科
【多选题】
语文
数学
英语
道德与法治
音乐
科学
美术
信息科技
体育与健康
综合实践
劳动
生命与安全
心理健康教育
其他
第二部分 教师专业胜任力现状
一、自我成长力
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5.
我会常态化开展教学反思与工作总结
完全不符合
完全符合
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5
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6.
我能熟练运用信息技术开展日常教学
完全不符合
完全符合
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5
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7.
我有清晰的个人专业成长规划并主动践行
完全不符合
完全符合
1
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8.
我会结合教学实际开展教研探索与教学创新
完全不符合
完全符合
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5
二、思政胜任力
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9.
我能够结合学科特点有效开展课程思政和学科德育教育
完全不符合
完全符合
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10.
我可以及时疏导学生思想与心理问题
完全不符合
完全符合
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11.
我能够严格遵守师德师风各项规范要求
完全不符合
完全符合
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12.
我注重在教学中培养学生理想信念与责任意识
完全不符合
完全符合
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三、教学胜任力
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13.
我能够依照新课程方案与课程标准开展教学
完全不符合
完全符合
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14.
我会根据学生差异设计分层教学与多元评价
完全不符合
完全符合
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15.
我善于组织课堂互动、利用课堂生成性资源
完全不符合
完全符合
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16.
各类考核与事务工作，挤占了我自主教学创新的时间与空间（反向题）
完全不符合
完全符合
1
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5
第三部分 教师职业幸福观现状
一、职业意义感
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17.
学生的成长进步能让我感受到职业价值
完全不符合
完全符合
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18.
教研与教学工作能为我带来愉悦感与成就感
完全不符合
完全符合
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19.
日常工作压力较大，我很难体会到职业幸福感（反向题）
完全不符合
完全符合
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5
二、积极关系观
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20.
和谐的师生关系有助于提升我的工作状态
完全不符合
完全符合
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21.
我与同事、家长沟通顺畅，协作氛围良好
完全不符合
完全符合
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22.
人际相处问题会给我带来明显心理负担（反向题）
完全不符合
完全符合
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三、成长幸福观
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23.
专业能力提升是我职业幸福的重要来源
完全不符合
完全符合
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24.
自我成长能够增强我对教师职业的认同感
完全不符合
完全符合
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5
第四部分 教师幸福育人能力现状
一、课堂氛围营造能力
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25.
我的课堂氛围平等宽松，学生愿意主动表达
完全不符合
完全符合
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5
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26.
学生能积极参与课堂交流与小组合作学习
完全不符合
完全符合
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5
二、积极品格培养能力
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27.
我会有意识引导学生养成感恩、乐观的品质
完全不符合
完全符合
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28.
我注重培养学生坚毅、抗挫折的意志品质
完全不符合
完全符合
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三、情绪调节与复原力
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29.
面对工作压力，我可以及时调整自身情绪
完全不符合
完全符合
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30.
遇到负面工作事件后，我能快速恢复工作状态
完全不符合
完全符合
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31.
长期高强度工作，容易让我产生身心疲惫感（反向题）
完全不符合
完全符合
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5
第五部分 学校三维赋能现状
一、结构性赋能（制度、流程、资源）
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32.
学校现有制度与资源，能够支撑教师专业发展
完全不符合
完全符合
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33.
学校工作流程简洁，形式化、重复性工作较少
完全不符合
完全符合
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34.
学校现有管理制度限制了我教学与班级管理的自主空间（反向题）
完全不符合
完全符合
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5
二、心理性赋能（认可、理念认同、归属感）
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35.
学校会及时肯定、鼓励教师的工作付出
完全不符合
完全符合
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36.
我认同学校的办学理念与发展方向
完全不符合
完全符合
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37.
我的工作表现很少得到学校的认可与关注（反向题）
完全不符合
完全符合
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三、领导力赋能（授权、指导、团队支持）
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38.
学校给予教师充足的教学、班级管理自主权限
完全不符合
完全符合
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39.
工作遇到困难时，我能得到领导和同事的有效帮助和指导
完全不符合
完全符合
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40.
遇到问题时，我难以获得团队有效的支持和帮助（反向题）
完全不符合
完全符合
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5
第六部分 校园 “三爱生态” 现状
一、爱上课堂
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41.
开展教学工作时，我能收获愉悦感与价值感
完全不符合
完全符合
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42.
我的课堂互动充分，经常产生有价值的交流
完全不符合
完全符合
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43.
当前课堂整体活力不足，难以调动学生热情（反向题）
完全不符合
完全符合
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二、爱上班级
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44.
我所在班级师生、生生之间信任互助、关系融洽
完全不符合
完全符合
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45.
学生主动参与班级管理，集体责任感较强
完全不符合
完全符合
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46.
班级出现矛盾时，学生能够友好沟通解决
完全不符合
完全符合
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47.
班级凝聚力较弱，整体氛围平淡（反向题）
完全不符合
完全符合
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三、爱上学校
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48.
我对学校校园文化、办学理念有较强认同感
完全不符合
完全符合
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49.
我愿意主动参与学校公共事务与校园建设
完全不符合
完全符合
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50.
我会自觉维护学校形象，传播校园正能量
完全不符合
完全符合
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51.
我对学校归属感不强，很少主动参与校园建设与集体活动（反向题）
完全不符合
完全符合
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第七部分 幸福学校建设综合现状感知
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52.
整体而言，学校教师普遍具备较好的职业幸福感
完全不符合
完全符合
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53.
学校整体校园人际关系和谐，各类矛盾冲突较少
完全不符合
完全符合
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54.
当前学校氛围能够缓解教师的工作焦虑与压力
完全不符合
完全符合
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55.
目前学校的育人氛围，契合幸福学校建设的基本要求
完全不符合
完全符合
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5
第八部分 开放问答题
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56.
您认为当前学校在教师赋能（制度保障、自主权限、专业培养、人文关怀等）方面，存在哪些问题与不足？
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57.
目前影响您职业幸福感、工作积极性的主要因素是什么？
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58.
为更好推进 “强师行动” 与幸福学校建设，请您提出具体、可落地的改进建议。
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