中学语文古诗词教学中情境教学法的应用调查

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1.
你对语文古诗词学习的兴趣如何？
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
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2.
 你是否了解语文课堂中的“情境教学法”？
A. 非常了解，老师经常提及并运用
B. 大致了解，知道是创设情境学习
C. 不太了解，偶尔听老师说过
D. 完全不了解
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3.
你的语文老师在古诗词教学中，是否经常使用情境教学法？
A. 每节课都会用
B. 大部分课程会用
C. 偶尔使用
D. 几乎不用
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4.
你的老师在古诗词课堂上，常用的情境创设方式有哪些？（可多选）【多选题】
A. 播放音频（古诗词朗诵、古风音乐）
B. 播放视频、动画（诗词相关纪录片、意境短片）
C. 图文展示（意境插画、历史背景图片、山水风景图）
D. 语言描绘（老师用生动语言讲解诗词背景、描绘画面）
E. 角色扮演、课本剧演绎
F. 联系生活实际，结合自身经历谈感受
G. 户外实景教学（校园、自然场景感受诗词意境）
H. 其他
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5.
你最喜欢哪种情境教学形式？
A. 音视频播放
B. 图文展示
C. 语言描绘
D. 角色扮演
E. 实景体验
F. 其他
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6.
运用情境教学法学习古诗词后，你对诗词的理解程度有何变化？
A. 大幅提升，能深刻理解诗词意境、情感
B. 有所提升，能理解诗词大意和核心情感
C. 变化不大，和传统教学效果差不多
D. 没有变化，甚至更难理解
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7.
情境教学是否能提高你的古诗词学习积极性？
A. 极大提高，主动愿意学习
B. 有所提高，课堂参与度变高
C. 一般，没有明显感受
D. 没有提高
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8.
通过情境教学，你在诗词背诵、赏析、写作运用等方面能力是否提升？
A. 全面提升
B. 部分能力提升
C. 几乎没有提升
D. 不清楚
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9.
你认为情境教学法对你学习古诗词最大的帮助是？（可多选）【多选题】
A. 更容易理解诗词意境和作者情感
B. 提高背诵效率，记得更牢
C. 提升诗词赏析能力
D. 激发对传统文化的兴趣
E. 没有帮助
F. 其他
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10.
你希望老师在古诗词情境教学中，增加哪些内容或形式？
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11.
对于古诗词情境教学，你还有其他意见或建议吗？
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