心理游戏体验反馈问卷

说明：请根据实际体验选择/填写，选项若无特殊说明均为“1-非常不符合 2-不太符合 3-一般 4-比较符合 5-非常符合”
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1.
您的小组组号
一、基础体验
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2.
您觉得游戏的规则（如资源卡消耗、事件触发等）容易理解
1分
2分
3分
4分
5分
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3.
游戏的配件（如地图、卡牌、游戏说明等）设计清晰且方便使用
1分
2分
3分
4分
5分
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4.
您对游戏的整体满意度
1分
2分
3分
4分
5分
*
5.
您觉得游戏时长/节奏合适
1分
2分
3分
4分
5分
二、认知收获
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6.
游戏中的“积极/消极事件”让您联想到了现实中的学业/生活场景
1分
2分
3分
4分
5分
*
7.
游戏里的资源管理（时间卡、精力卡、知识卡）让您更关注自身的学业精力分配
1分
2分
3分
4分
5分
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8.
游戏获胜条件让您对学业成败有了更深刻的理解

1分
2分
3分
4分
5分
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9.
游戏后，您会主动思考如何将资源分配策略应用到实际学习计划中

1分
2分
3分
4分
5分
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10.
游戏中的哪些“消极事件”让您最直接地联想到现实学业中遇到的困境？
【多选题】
A. 资源类：“社团活动占用大量时间”、“第一次小组作业不熟悉”
B. 状态类：“作业不知从何下手”、“过度想家造成消极情绪”
C. 意外类：“北京气候干燥不适应”
D. 人际类：“没有结识到新朋友而感到孤独”
E. 信心类：“上台自我介绍不自信”、“对未来感到迷茫”
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11.
通过游戏，您在哪些方面对学业管理有了新的认识或触动？
【多选题】
A. 认识到提前规划（资源储备）和精力管理（精力卡）的重要性
B. 体会到积极心态（利用积极事件）应对挫折的作用
C.学会了在不确定性（随机事件）中调整策略
D.了解到大学生活中会有各种意外和突发情况（消极事件）
三、优化建议
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12.
您认为游戏最需要优化的部分是

【多选题】
规则复杂度
事件卡内容
配件设计
互动环节
其他
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13.
若增加“学科专属地图”（如数学迷宫、经济学森林），您认为会增强代入感吗？
完全不会
可能不会
一般
可能会
完全会
四、开放反馈
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14.
请分享一个您印象最深的游戏瞬间，并说明原因：
谢谢您的反馈，希望您的大学生活平安幸福🫰
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