研究大学生对大学生学习生活的适应性问题

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1.
您的年级是？您的专业类别是？【最少选择2项】
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.人文社科类
F.理工农医类
G.经管类
H.艺术设计类
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2.
在高中阶段，您对大学生活最主要的期待是怎样的？
A.学业节奏舒缓，拥有较多自由支配的时间
B.与高中模式相似，但课程内容加深，教学管理更为严格
C.一个充满机遇也伴随挑战的阶段，需要较强的自我规划和主动性
D.重心放在各类学生团体和人际交往方面，学业方面保持基本达标即可
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3.
你认为从高中过渡到大学，在学习方面最需要调整的是什么？
A.学习态度：由“被动接受安排”转为“主动规划学习”
B.学习方法：以“听课做题为主”转向“自主探究与实践”
C.学习目标：从“应对升学考试”到“促进个人成长与能力提升”
D.以上各项均十分重要
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4.
对于大学所提供的”学习自主权“，你的实际体会是什么？
A.与预期一致，能够自由选择感兴趣的知识领域并参加各类活动
B.面对较多自由学习空间反而感到方向不清，难以有效规划课余时间
C.表面上的自由时间常被各类事务性工作占据，实际更为繁忙
D.更倾向于获得清晰的学业指导，不希望有过多的自主安排压力
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5.
在大学遇到学习方面的难题时，你一般会采取什么方式应对？
A.通过自行查找资料，深入思考，尝试独立解决问题
B.主动向授课老师或高年级学生寻求帮助
C.与课程同学组成学习小组，通过集体讨论攻克难点
D.暂时搁置，等到临近考试时再集中复习处理
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6.
面对大学里大量的自主安排时间，你通常如何利用？

A.主要去图书馆或自习室学习
B.用于发展兴趣爱好或参加社团活动
C.用于休闲娱乐（如游戏，追剧，社交）
D.感到迷茫，效率不高，时间不知不觉就过去了
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7.
与高中阶段相比，你认为驱动大学学习的主要因素是什么？
A.家人的期待和来自家庭的压力
B.对所学专业的兴趣与知识探索的热情
C.未来职业发展或继续深造的现实需要
D.身边同学积极向上的学习氛围带来的促进作用
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8.
对于大学中”达到及格线就行“的观点，你目前持怎样的态度？
A.表示认同，只要能通过考核，完成学业即可
B.并不认同，学业成绩任然是反映学习效果的关键指标，应当争取优良成绩
C.部分认同，更关注是否真正理解知识，掌握能力，分数高低并不重要
D.根据不同课程区别对待，专业核心课程力求高分，一般通识课程通过即可
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9.
你认为目前遇到最大学习苦难或挑战是什么？【多选题】
A.学习方法不适应，不会自主梳理知识体系
B.专业课程难度，理解有困难
C.信息过载，不知如何筛选有效学习资源
D.缺乏老师督促和指导，自律性不足
E.内卷严重，心理压力很大
F.其他
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10.
经过了一段时间的大学生活后，你目前对大学学习的整体感受是？
A.与原先预期大致相同，以及基本适应大学学习节奏
B.实际情况与预期存在一定差距，目前正处于积极调整阶段
C.比预期中更有挑战性，同时也更加多元，提供了更多发展可能
D.仍处于适应期，对大学学习模式感到有些困惑和压力
11.
回顾这将近一个月的大学时间，你最大的感悟，收获或最想分享的建议是什么（例如：心态调整，方法探索，资源利用等方面的体会）
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