“中华民族共同体概论”课学情调查问卷
问卷说明
您好！为优化高职院校《中华民族共同体概论》课程教学，推进“问题链”教学模式应用，特开展本次调研。问卷采用匿名形式，数据仅用于课题研究，请结合自身实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！
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“中华民族共同体概论”课学情调查问卷
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1.
您的性别:
A.男
B.女
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2.
您的年级:
A.大一
B.大二
C.大三
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3.
您的民族:
A.汉族
B.少数民族（请填写具体民族）:
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4.
您之前是否接触过“中华民族共同体”相关内容:
A.从未接触
B.偶尔了解（如网络、新闻）
C.系统学习过（如课程、培训）
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5.
您认为《中华民族共同体概论》课的核心价值在于:
A.增强民族认同
B.了解国家民族政策
C.提升人文素养
D.满足学分要求
E.其他
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6.
您对该课程的感兴趣程度:
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不太感兴趣
E.完全不感兴趣
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7.
您认为该课程与高职学生的成长发展是否相关:
A.高度相关
B.比较相关
C.不太相关
D.完全不相关
E.不确定
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8.
您对该课程的整体期待:
A.收获知识
B.提升能力
C.拓展视野
D.轻松通过考核
E.其他
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9.
您认为该课程最需要改进的方面是:
A.教学内容
B.教学方法
C.考核方式
D.课时安排
E.其他
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10.
您认为学习该课程能帮助您解决哪些实际问题（可多选）:
【多选题】
A.理解民族政策
B.处理民族交往中的问题
C.规划职业发展
D.提升社会适应能力
E.无实际帮助
F.其他
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11.
您最想了解的“中华民族共同体”核心概念是（可多选）:
【多选题】
A.内涵与特征
B.形成与发展
C.时代价值
D.实践路径
E.其他
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12.
您希望课程重点讲解的历史内容是（可多选）:
【多选题】
A.各民族交往交流交融史
B.中华民族反抗外来侵略史
C.历代民族政策演变史
D.新中国民族工作发展史
E.其他
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13.
您希望深入学习的民族政策包括（可多选）:
【多选题】
A.民族区域自治制度
B.民族团结进步创建政策
C.少数民族发展扶持政策
D.民族文化保护政策
E.其他
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14.
您是否想了解各民族的文化特色（如习俗、艺术、传统）:
A.非常想
B.比较想
C.一般
D.不太想
E.完全不想
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15.
您希望课程中案例的选取应侧重（可多选）:
【多选题】
A.身边的民族团结案例
B.典型历史案例
C.当下热点案例
D.职业相关案例
E.其他
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16.
您认为课程内容应与高职专业结合的紧密程度:
A.高度结合
B.适度结合
C.无需结合
D.不确定
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17.
您希望增加的实践类教学内容是（可多选）:
【多选题】
A.民族地区调研
B.民族团结主题活动
C.文化体验实践
D.政策宣传实践
E.其他
*
18.
您对课程内容的时效性要求:
A.必须紧跟时代热点
B.适当融入最新动态
C.以经典内容为主
D.无所谓
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19.
您希望课程内容的呈现形式更偏向（可多选）:
【多选题】
A.理论讲解
B.案例分析
C.数据支撑
D.图文结合
E.视频资料
F.其他
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20.
您认为课程内容的深度应如何把握:
A.侧重基础认知
B.适当深化理论
C.注重实践应用
D.兼顾理论与实践
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21.
您希望课程内容涉及（可多项）:
【多选题】
A.理论知识
B.历史叙述
C.政策条文
D.案例分析
E.其他多民族国家治理经验
F.其他：
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22.
您目前最喜欢的课程教学方法是（可多选）:
【多选题】
A.问题研讨法
B.讲授法
C.案例教学法
D.小组合作学习
E.情境教学法
F.其他
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23.
您是否愿意尝试“问题链”教学模式（教师围绕核心问题设计系列问题，引导学生探究）:
A.非常愿意
B.比较愿意
C.无所谓
D.不太愿意
E.完全不愿意
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24.
如果教师采用“问题链”教学，您希望“问题链”的设计应侧重（可多选）:
【多选题】
A.基础知识点巩固
B.重难点突破
C.思维能力培养
D.实践应用探究
E.其他
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25.
您希望“问题链”的呈现形式是（可多选）:
【多选题】
A.课前预习问题
B.课中探究问题
C.课后拓展问题
D.贯穿全课的系列问题
E.其他
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26.
您更倾向于以哪种方式参与“问题链”探究（可多选）:
【多选题】
A.个人独立思考
B.小组讨论
C.师生互动问答
D.线上平台交流
E.其他
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27.
您认为“问题链”的数量应控制在每节课多少个为宜:
A.3个以内
B.4-6个
C.7-9个
D.10个以上
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28.
您希望“问题链”的答案呈现方式是（可多选）:
【多选题】
A.教师直接给出
B.师生共同推导
C.学生自主总结
D.多元答案探讨
E.其他
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29.
您认为“问题链”教学应搭配的教学资源是（可多选）:
【多选题】
A.课件资料
B.视频片段
C.文献资料
D.案例素材
E.网络资源
F.其他
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30.
您认为每次课中“问题链”探究的时间应控制在:
A.20分钟以内
B.20-30分钟
C.30-45分钟
D.45分钟以上
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31.
您认为“问题链”教学能帮助您提升的能力是（可多选）:
【多选题】
A.自主学习能力
B.逻辑思维能力
C.表达沟通能力
D.问题解决能力
E.团队协作能力
F.其他
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32.
您对“问题链”的设计有哪些偏好（可多选）:
【多选题】
A.循序渐进型（由浅入深）
B.悬念引导型（激发好奇）
C.实用导向型（结合实际）
D.思辨探究型（引发争议）
E.其他
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33.
您认为“问题链”教学中，教师的角色应是（可多选）:
【多选题】
A.问题设计者
B.引导者
C.答疑者
D.参与者
E.评价者
F.其他
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34.
您是否愿意在“问题链”教学中进行课堂展示（如分享答案、小组汇报）:
A.非常愿意
B.比较愿意
C.无所谓
D.不太愿意
E.完全不愿意
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35.
您认为“问题链”教学最需要避免的问题是（可多选）:
【多选题】
A.问题过于简单
B.问题难度过大
C.问题缺乏关联性
D.讨论时间不足
E.参与度不均
F.其他
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36.
您希望“问题链”教学的考核方式侧重（可多选）:
【多选题】
A.过程表现
B.答案准确性
C.思维过程
D.团队贡献
E.其他
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37.
您是否想通过线上平台（如学习通、微信、QQ群等）进行“问题链”延伸讨论:
A.非常想
B.比较想
C.一般
D.不太想
E.完全不想
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38.
您认为“问题链”教学与传统讲授法相比的优势是（可多选）:
【多选题】
A.激发学习兴趣
B.加深知识理解
C.提升参与度
D.培养思维能力
E.无明显优势
F.其他
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39.
您对“问题链”教学的其他建议（可多选）:
【多选题】
A.增加趣味化问题
B.结合专业设计问题
C.鼓励跨民族小组合作
D.提供更多参考资料
E.其他
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40.
您认为该课程的考核方式应侧重:
A.过程性考核
B.终结性考核
C.两者并重
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41.
您希望过程性考核的内容包括（可多选）:
【多选题】
A.课堂发言
B.作业完成情况
C.小组合作表现
D.实践活动参与
E.预习情况
F.其他
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42.
您希望终结性考核的形式是哪一种方式:
A.闭卷考试
B.开卷考试
C.论文/报告
D.实践成果展示
E.其他
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43.
您认为过程性考核在总成绩中的占比应是:
A.30%以下
B.30%-50%
C.50%-70%
D.70%以上
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44.
您希望考核内容的侧重点是（可多选）:
【多选题】
A.基础知识记忆
B.核心概念理解
C.实践应用能力
D.思维创新能力
E.其他
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45.
您希望课程提供的学习资源包括（可多选）:
【多选题】
A.电子课件
B.推荐阅读书目
C.视频资料
D.案例库
E.在线答疑平台
F.其他
46.
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