基于“比较阅读法”的高中古诗词教学实践研究的调查问卷（学生版）

说明：你好，同学!本问卷旨在了解你的古诗词学习现状，所有答案无对错之分，仅用于学术研究，均匿名填写，请如实填写，感谢你的支持！
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1.
你学习高中古诗词的主要动力是？
A．应对考试需求
B.兴趣爱好
C.老师要求
D.家长期望
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2.
你在学习古诗词时，最常用的方法是？
A、死记硬背译文和注释
B、跟随老师分析文本
C、自主查阅背景资料
D、与同学讨论交流
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3.
你是否接触过“比较阅读法”（如对比不同诗词的意象、情感等）？
A、从未接触
B、偶尔听说
C、老师课堂上偶尔使用
D、经常在学习中运用
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4.
你认为高中古诗词学习中最难的部分是？
A、理解意象和象征意义
B、把握韵律和节奏
C、体会作者情感内核
D、记忆名句和常识
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5.
课堂上，老师在古诗词教学中采用比较阅读的频率是？
A、从不
B、每学期1-2次
C、每月1-2次
D、每周1-2次
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6.
你对古诗词背后的文化内涵（如历史背景、民俗风情）的理解程度是？
A、完全不理解
B、一知半解
C、基本理解
D、深刻理解
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7.
课后，你会主动对所学古诗词进行拓展学习（如对比阅读同主题作品）吗？
A、从不
B、偶尔（考试前）
C、经常
D、总是
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8.
你对自己当前的古诗词学习效果满意度如何？
A、很不满意
B、不太满意
C、基本满意
D、非常满意
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9.
你希望老师在古诗词教学中更多采用哪种方式？
A、逐字逐句分析
B、多媒体情景展示
C、不同诗词对比分析
D、小组合作探究
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10.
你能否准确区分同一意象在不同古诗词中的不同意蕴（如“柳”在不同诗中的含义）？
A、完全不能
B、偶尔能
C、基本能
D、总能
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11.
你希望老师在古诗词教学中进行比较阅读的角度有（可多选）？【请选择2-5项】
A、同一诗人不同时期的作品
B、同一主题不同诗人的作品
C、同一意象不同意蕴的作品
D、同一手法不同运用的作品
E、不同体裁（诗、词、曲）的同类作品
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12.
你在古诗词学习中遇到的主要困难有（可多选）？【请选择2-5项】
A、文言字词理解困难
B、意象和情感把握不准
C、缺乏有效的学习方法
D、课堂教学方法枯燥
E、难以联系文化背景
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13.
你认为比较阅读法能帮助你提升的能力有（可多选）？【请选择2-5项】
A、古诗词理解能力
B、逻辑思辨能力
C、审美鉴赏能力
D、文化传承意识
E、语言表达能力
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14.
课后你愿意参与的古诗词拓展活动有（可多选）？【请选择2-5项】
A、古诗词对比赏析征文
B、同主题诗词朗诵会
C、古诗词意象探究小组
D、线上诗词比较阅读打卡
E、古诗词书法创作
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15.
你认为当前高中古诗词课堂教学存在的主要问题有（可多选）？【请选择2-5项】
A、解读过于浅显，缺乏深度
B、教学方法单一，趣味性不足
C、忽视核心素养培养
D、缺乏个性化指导
E、与现实生活联系不紧密
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