真实情境下小学数学主题式学习的实践研究（学生版）

2. 你是否参与过数学老师组织的真实情境主题式学习（如超市购物算账、校园测量、生活中的数学问题探究等）？

经常参与

偶尔参与

很少参与

从未参与

3. 平均来说，每学期你参与数学主题式学习的次数大概是？

1次及以下

2-3次

4-5次

5次以上

5. 相比传统的数学课堂，主题式学习让你觉得数学知识？

更有趣、更贴近生活

没什么区别

更难理解

更枯燥

6.你参与过的数学主题式学习，大多围绕哪些内容展开？（可多选）【多选题】

数与代数（如购物消费、时间计算）

图形与几何（如校园物体测量、图形拼接）

统计与概率（如班级数据统计、生活概率分析）

综合与实践（如数学游戏、生活问题解决）

7. 在主题式学习过程中，你通常的状态是？（可多选）【多选题】

积极主动参与讨论和实践

能完成老师布置的任务

偶尔走神，参与度不高

不知道该做什么，被动跟随

8. 主题式学习过程中，你遇到的主要困难是？（可多选）【多选题】

9. 参与主题式学习后，你觉得自己的数学学习能力有哪些提升？（可多选）【多选题】

10.主题式学习是否让你更愿意主动学习数学？

是，积极性大幅提高

是，积极性稍有提高

没有变化

否，积极性反而下降

11. 你对数学老师开展真实情境下的主题式学习，有什么想法或建议？