关于高校思政课数字教材调查问卷（教师版）[复制]

尊敬的老师：您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解高校思政课数字教材的建设现状、影响因素及您的实际需求与建议，为提升思政课数字教材质量提供参考。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析和教学改进，我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况和真实感受填写，您的意见对我们至关重要。预计填写时间为10-15分钟，感谢您的支持与合作！
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1.您所教授思政课课程名称（多选）【多选题】
马克思主义基本原理
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
中国近现代史纲要
形势与政策
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
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2.您的教龄
1年以下
1-3年
4-6年
7-10年
11-15年
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3.您的职称
教授
副教授
讲师
助教
以下问题将了解您对思政课数字教材的认知与评价，请根据实际情况作答。
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4. 您在使用思政课数字教材时，最常应用的场景是？ 【多选题】
课堂教学展示
学生课后自学
备课资源参考
作业布置与批改
其他
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5. 您认为影响数字教材建设质量的核心因素是？ 【多选题】
政策支持力度
技术开发能力
教师参与深度
学生使用反馈
资金投入规模
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6. 您对所在学校数字教材建设经费投入的满意度如何？
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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7. 以下哪些因素对数字教材使用效果的影响程度较大？【多选题】
教材内容的政治性准确性
技术平台的稳定性
师生互动功能的实用性
学习数据分析的精准性
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8.当前思政课数字教材需要在以下哪一方面进一步提升？【多选题】
内容的思想性与政治性
内容的科学性与准确性
内容与课程教学大纲的契合度
内容的时效性与前沿性
内容呈现形式的丰富性
内容的深度与广度
技术平台的稳定性
技术功能的实用性
界面设计的友好性
整体使用体验
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9.与传统纸质教材相比，您认为目前的思政课数字教材整体上
优势明显
略有优势
差不多
略有劣势
劣势明显
以下问题将了解您使用思政课数字教材的相关行为与习惯。
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10.您在一堂思政课中，使用数字教材的频率大概是
几乎整堂课都使用
大部分时间使用
约一半时间使用
小部分时间使用
偶尔使用
从不使用
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11.您在思政课教学中，通常使用数字教材的哪些功能（可多选）【多选题】
展示课程PPT/课件
播放音视频教学素材
布置与批改在线作业
组织课堂讨论或投票
分享拓展阅读资料
进行在线测验或考试
追踪学生学习进度
使用内置思维导图或知识图谱
引用数字教材中的案例或数据
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12.您平均每周用于备课和准备数字教材相关教学内容的时间大约是
1-3小时
3-5小时
5-8小时
8小时以上
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13. 您认为教师在数字教材建设中的参与程度如何？
完全不足
不足
一般
较充分
非常充分
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14. 您是否接受过与数字教材相关的培训？
是
否
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15. 您是否使用过数字教材的学情分析功能？
是
否
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16. 您认为数字教材对学生学习效果的提升作用如何？
非常不明显
不明显
一般
明显
非常明显
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17.您获取数字思政课数字教材主要渠道有哪些（可多选）？【多选题】
学校统一采购的数字教材平台
教育部门推荐的资源库
出版社提供的配套资源
同行教师间分享
自己制作或改编
专业的思政教育网站
其他网络资源平台
以下问题将了解您在使用思政课数字教材过程中遇到的困难与挑战。
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18.您在使用思政课数字教材时，遇到以下哪些困难？【多选题】
缺乏使用数字教材的必要培训
数字教材平台操作复杂，不易掌握
数字教材内容与个人教学风格不符
缺乏优质的数字教学资源
教学设备（电脑、网络、投影等）不满足需求
学生数字素养参差不齐，影响使用效果
技术支持服务不到位
数字教材更新不及时，无法满足教学需求
版权问题限制资源使用与修改
缺乏有效的教学效果评估方法
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19.您认为影响思政课数字教材推广和应用的主要外部因素有哪些（可多选）【多选题】
学校对数字教材建设的重视程度不够
缺乏专项经费支持
相关技术支持与服务体系不完善
缺乏统一的数字教材质量标准与规范
教师考核评价机制未充分体现数字教学贡献
学生对传统教材的依赖度较高
网络基础设施建设滞后
硬件设备（如教室多媒体、学生终端）不足
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20. 您认为阻碍数字思政教材推广的主要原因是？ 【多选题】
教师信息化能力不足
学生使用习惯未养成
学校硬件设施不完善
缺乏长效激励机制
其他
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21. 您是否愿意推荐本校开发的数字教材给其他高校？
非常不愿意
不愿意
一般
愿意
非常愿意
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22. 您认为数字教材的版权管理机制是否完善？
非常不完善
不完善
一般
完善
非常完善
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23. 您是否关注数字教材的用户评价数据？
从不关注
偶尔关注
经常关注
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24. 您认为数字教材建设应重点加强哪类资源？ 【多选题】
权威文献数据库
红色虚拟展馆
时政热点解析库
实践教学案例库
国际比较研究资料
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25. 您对数字教材配套教师手册的满意度如何？
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
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26. 您认为数字教材的更新频率应保持在？
实时更新
每学期更新
每年更新
无需频繁更新
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27.您认为在思政课数字教材建设中，以下哪个主体的作用最为关键
一线思政课教师
教育技术专家
教材内容编写专家
高校教学管理部门
教育主管部门
学生用户
以下问题将了解您对思政课数字教材建设的需求与期望。
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28.您希望学校或相关部门为您使用和建设思政课数字教材提供哪些支持（可多选）【多选题】
定期的数字教材使用技能培训
优质数字教学资源库建设
购买或开发更稳定易用的数字教材平台
提供专项经费支持数字教材研发
组织数字教材建设经验交流与研讨
配备专门的教育技术人员协助
建立数字教材使用激励机制
加强与其他高校的数字教材资源共享
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29.在思政课数字教材的内容组织方面，您认为以下哪些要素应考虑？【多选题】
核心知识点的清晰阐释
经典理论与案例的结合
时事政治与社会热点的融入
学生思想实际问题的回应
实践教学环节的设计
拓展阅读与延伸资源
学科前沿动态的介绍
与其他课程内容的衔接
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30. 您认为数字教材建设最需要哪类政策支持？ 【多选题】
专项经费保障
知识产权保护
质量认证标准
跨校共建共享机制
教师考评激励机制
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31.您是否愿意参与思政课数字教材的编写、修订或评价工作
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
非常不愿意
以下为开放性问题，请您根据实际情况和思考进行作答。
32.您对当前思政课数字教材什么意见或者建议。
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