小学中段语文个性化教学现状研究—以银川西夏区X小学为例

*
1.年级:
A. 三年级
B. 四年级
*
2.性别:
A. 男
B. 女
*
3.老师在课堂上会根据不同同学的学习情况来调整教学内容吗?
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少会
D. 从不
*
4.老师是否会关注每个学生的学习进度，帮助不同进度的学生?
A. 完全同意
B. 比较同意
C. 不太同意
D. 完全不同意
*
5.老师是否常常鼓励你根据自己的兴趣选择学习内容或方式?
A. 经常鼓励
B. 偶尔鼓励
C. 很少鼓励
D. 从不鼓励
*
6.在语文课上，老师是否根据不同学生的理解能力提供不同难度的任务?
A. 总是提供
B. 有时提供
C. 很少提供
D. 从不提供
*
7.你是否曾经根据老师的建议，采用不同的学习方法（例如小组讨论、个人学习等）?
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 很少有
D. 从没有
*
8.老师是否通过多样化的教学活动（如游戏、讲故事、角色扮演等）来帮助你更好地理解语文知识?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
*
9.你是否觉得老师在课堂上对不同水平的同学有不同的评价标准?
A. 总是有
B. 有时有
C. 很少有
D. 从不有
*
10.老师是否会根据你的学习进度或理解能力，给你不同的作业或任务?
A. 总是
B. 有时
C. 很少
D. 从不
*
11.老师是否会根据你的学习表现给予个性化的反馈（如表扬、鼓励、建议等）?
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
*
12.你觉得在学习语文时，课堂上的学习资源（如教材、教具、多媒体等）是否能满足不同学生的需求?
A. 完全满足
B. 大部分满足
C. 有时满足
D. 完全不满足
*
13.你是否觉得学校为你的学习提供了足够的资源支持（如课外书籍、学习工具等）?
A. 完全足够
B. 足够
C. 一般
D. 不足
*
14.你认为学校的学习环境（如教室设施、学习氛围等）对你的个性化学习有帮助吗?
A. 非常有帮助
B. 有帮助
C. 不太有帮助
D. 完全没有帮助
问卷星提供技术支持
举报