重庆工商大学校园垃圾分类现状与提升垃圾分类的措施调查问卷

尊敬的同学：
  您好！
我们是重庆工商大学的学生，为了解校园垃圾处理现状，提升校园环境质量，我们开展此次问卷调查。问卷匿名填写，数据仅用于学术研究，预计占用您3-5分钟时间，恳请您如实填写，感谢您的支持与配合！
 
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1.您的身份：
- A. 本科生 B. 研究生 C. 其他（请注明）：_________
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2.你所在的校区是？
A. 主校区
B. 兰花胡校区
C. 茶园校区
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3.你每个月生活费是
A. 1000以下
B. 1000-1500
C.1500-2000
D.2000以上
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4.你的性别是
A. 男
B. 女
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5.校园垃圾桶是否分类？
A. 是
B. 否
C. 没注意过
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6. 你觉得校园内垃圾桶的数量是否充足？
A. 非常充足
B. 基本充足
C. 不太充足
D. 严重不足
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7. 你对校园内垃圾桶的分布是否满意？
A. 非常满意，随处可见
B. 基本满意，大部分区域能找到
C. 不太满意，部分区域很难找到
D. 非常不满意，经常找不到
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8. 你对校园内垃圾处理设施（如垃圾桶、回收点）的卫生状况评价如何？
A. 非常干净
B. 基本干净
C. 不太干净，有异味/污渍
D. 非常脏，异味严重
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10.你日常在校园内产生垃圾后，通常会？
A. 立即找到垃圾桶投放
B. 先随手携带，看到垃圾桶再投
C. 偶尔随手丢弃
D. 经常随手丢弃
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11. 你投放垃圾时，是否会主动分类？
A. 每次都会仔细分类
B. 大部分时候会分类
C. 偶尔会分类
D. 从不分类
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12. 校园垃圾投放行为频率排序【排序题】
  • 请按你在校园内进行以下垃圾投放行为的频率从高到低排序（1=最常做，5=最不常做）：
  • Ａ．食堂就餐后，将餐余垃圾与餐具分类投放至指定区域
  • B.教室/图书馆产生的废纸、笔芯等，投放到对应分类垃圾桶
  • C.宿舍内将生活垃圾（如零食袋、饮料瓶）分类装袋后再下楼投放
  • D.看到垃圾桶旁散落的垃圾，顺手捡起并正确投放
  • E.因赶时间/找不到对应垃圾桶，将垃圾随手丢在角落
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13.你是否了解常见的垃圾分类标准（如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）？
A. 非常了解，能准确区分各类垃圾
B. 基本了解，能区分大部分垃圾
C. 不太了解，只知道部分分类
D. 完全不了解
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14.. 你不分类投放垃圾的主要原因是？（若上题选A，可跳过此题）
A. 不知道如何分类
B. 垃圾桶无分类标识或标识不清晰
C. 觉得分类麻烦
D. 周围人都不分类，跟风不分类
E. 其他（请注明）
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15. 你认为校园垃圾不分类处理会带来哪些影响？（可多选）【多选题】
A. 污染校园环境，影响美观
B. 增加垃圾处理成本
C. 浪费可回收资源
D. 滋生细菌，影响健康
E. 其他（请注明）
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16. 你获取垃圾分类知识的主要渠道是？（可多选）【多选题】
A. 校园宣传（海报、讲座等）
B. 社交媒体（抖音、微信等）
C. 课堂教学
D. 家人/朋友告知
E. 其他（请注明）
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17. 你是否愿意为了环保，花更多时间进行垃圾分类？
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 不太愿意
D. 完全不愿意
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18. 你认为校园在垃圾分类方面最需要改进的地方是？（可多选）【多选题】
A. 增加垃圾桶数量
B . 优化垃圾桶分布
C. 完善分类标识
D. 提高垃圾清运频率
E. 增设可回收物回收点
F. 加强环保宣传
G. 其他（请注明）
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19. 你希望学校通过哪些方式开展垃圾分类宣传？（可多选）【多选题】
A. 校园讲座/培训
B. 海报/宣传栏
C. 线上推文/短视频
D. 环保主题比赛（如垃圾分类竞赛）
E. 其他（请注明）
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20. 校园垃圾处理改进优先级排序【排序题】
  • 请按你认为校园垃圾处理需要改进的优先级从高到低排序（1=最需要改进，5=最不需要改进）：
  • A.增加分类垃圾桶的数量（如教室、操场、路边）
  • B. 优化垃圾桶分布（如教学楼、操场、路边)
  • C.优化垃圾桶标识（更清晰、易懂，标注常见垃圾示例）
  • D.开展垃圾分类宣传活动（如讲座、海报、志愿者引导）
  • E.建立垃圾投放监督机制（如违规投放提醒、奖励分类行为）
  • F.提升垃圾清运效率（避免垃圾桶满溢、及时清理异味）
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再次感谢您的耐心填写！祝您生活愉快，学业/工作顺利！
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