初中英语阅读教学现状调查

同学，你好！这是一份关于英语阅读学习情况的匿名调查问卷，旨在了解你的真实感受和课堂体验，以帮助我们改进教学。所有数据仅用于学术研究，答案无对错之分，也不会影响你的任何评价。请根据你的实际情况，选择最符合的一项。你的真实回答对我们的研究至关重要，衷心感谢你的支持与配合！
*
1.
你的年级是
七年级
八年级
九年级
*
2.
你目前对英语学习的总体感受更接近以下哪一种？
对英语学习比较有兴趣
在某些情况下会感兴趣
感受一般
多数情况下兴趣不高
对英语学习缺乏兴趣
*
3.
在英语阅读课上，老师最常用的使用教学方式是？
讲解单词和语法，逐句翻译课文
播放录音或视频让我们跟读
组织小组讨论，角色扮演等活动
使用图片，图表，短片等多种资源辅助理解
*
4.
在阅读课上，老师是否会使用图片，视频，音频等资源辅助教学？
几乎每节课都会使用
在部分课堂中会使用
偶尔使用
基本不使用
*
5.
你认为当前的英语阅读课堂氛围通常是？
生动有趣，互动多
比较平淡，以听讲为主
有些枯燥，容易走神
非常沉闷，不想参与
*
6.
以下哪一项最符合你上英语阅读课时的真实感受？
阅读课让我感到有兴趣和期待
阅读课有时有意思，有时比较枯燥
阅读课对我来说比较普通
阅读课常常让我感到乏味
阅读课让我感到压力或排斥
*
7.
在英语阅读课堂上，你通常的听课状态是？
能较好跟上老师的教学节奏
大多数内容能听懂，但偶尔走神
容易分心，需要老师提醒
经常跟不上课堂进度
*
8.
你进行英语课外阅读（如英文故事，简写小说，报刊等）的频率是？好
每周多次
每周一次
每月一两次
几乎从不
*
9.
你进行英语阅读的主要动力是：（请选择1~3项，并按重要性从高到低排序）【请选择1-3项】
对考试和取得好成绩
完成老师和家长的任务
对内容本身感兴趣
想了解外国文化或知识
享受阅读和思考的过程
其他（请注明）
*
10.
在阅读一篇文章后，你最能完成的任务通常是？
回答关于文章细节的事实性问题（如时间，地点，人物）
概括文章的中心思想或段落大意
分析人物的情感变化或作者的写作意图
将文章内容与自己的生活经验或其他知识联系起来讨论
*
11.
你觉得在阅读中最难理解的部分是？
生词和长难句
文章的整体结构和逻辑关系
字面背后的隐含意义或幽默讽刺
文化背景知识
*
12.
读完一篇文章后，老师最常布置的产出型任务时？
背诵单词和句子
做阅读理解练习题。
复述改写故事或写读后感
进行小组展示，辩论或表演
问卷星提供技术支持
举报