尊敬的老师：
您好！本问卷旨在了解低段（1-2年级）学生的英语学习动机，为教学改进提供参考。答案无对错，请根据您的实际观察与经验填写。感谢您的支持！
您的教龄：
您当前所教年级：
学生上英语课时，表现出明显的兴奋和期待。
学生乐于参与课堂中的英语游戏、歌曲、角色扮演等活动。
学生会在课堂上主动模仿老师或音频中的英语发音、语调。
学生愿意为得到老师的小贴纸、表扬信等即时奖励而积极表现。
当学习内容与动画片、玩具等他们喜欢的事物相关时，学生注意力更集中。
学生在小组活动中，愿意尝试用学过的单词或短句与同伴交流。
学生能记住并完成简单的英语课堂指令（如Stand up, Open your book）。
学生在遇到困难（如听不懂、不会说）时，容易放弃或转移注意力。
学生课后会主动向您展示或提及与英语相关的东西（如新学的单词）。
总体而言，您认为您班上大部分学生对英语学习抱有积极的态度。
您认为，对低段学生英语学习兴趣影响最大的因素是？
在激发低段学生英语学习兴趣方面，您最常用且最有效的一个方法或活动是什么？请简要描述。
您认为学校或家长在哪些方面可以做得更好，来激发低段学生的英语学习兴趣？
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