学情与习惯诊断问卷

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第一部分：孩子的基本情况与性格（帮助老师了解教学风格）
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1.
1. 孩子放学后，通常多久能完成学校作业？（单选）
A. 1个小时以内
B. 1-2小时
C. 2小时以上
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2.
2. 周末除了补习，孩子还有哪些安排？（如兴趣班、运动等）【填空题】
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3.
3. 您觉得孩子面对学习困难时，通常的态度是？（单选）
A. 容易畏难，不想动脑
B. 愿意尝试，但容易受挫
C. 比较佛系，需要人推着走
D. 比较要强，想学好但方法不对
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4.
4. 孩子更适应哪种老师的沟通风格？（单选）
A. 温和鼓励型
B. 严谨严格型
C. 幽默活泼型
D. 逻辑推导型
第二部分：数学学习情况（针对计算慢、初一适应不良）
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5.
5. 孩子目前的数学成绩大致处于什么水平？（单选）
A. 比较优秀（接近满分）
B. 中等偏上
C. 及格线徘徊
D. 明显落后，基础薄弱
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6.
6. 您提到孩子计算速度慢，主要体现在？（多选）【多选题】
A. 算得慢，但认真算能算对
B. 容易粗心，经常看错符号/数字
C. 运算法则（如去括号、移项）经常搞混
D. 依赖计算器，心算口算能力弱
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7.
7. 孩子做数学作业/考试时，草稿纸的使用习惯是？（单选）
A. 乱写乱画，检查时找不到过程
B. 有条理，分区域书写
C. 几乎不用草稿纸，全靠心算
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8.
8. 孩子平时遇到不会的数学题，第一反应是？（单选）
A. 直接放弃
B. 翻看答案
C. 问家长或搜题软件
D. 自己思考一段时间再求助
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9.
9. 目前孩子对数学是否有明显的厌恶或畏难情绪？（单选）
A. 很抗拒
B. 有点怕，不愿意主动提
C. 一般，当成任务完成
D. 有兴趣，愿意钻研
第三部分：英语学习情况（针对语法、写作薄弱，词汇量1300）
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10.
10. 孩子目前的英语成绩大致处于什么水平？（单选）
A. 优秀（90%以上得分率）
B. 良好（80%左右）
C. 中等（及格线以上）
D. 薄弱（及格线以下）
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11.
11. 孩子目前背单词的主要方式是？（单选）
A. 死记硬背字母顺序
B. 结合音标/自然拼读
C. 在句子/课文中记忆
D. 很少主动背，靠学校听写逼着背
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12.
12. 在英语“语法和写作偏弱”这点上，您观察到孩子的主要问题是？（多选）【多选题】
A. 词性分不清（名词、动词、形容词等）
B. 句子结构混乱，写出来的句子是“中式英语”
C. 时态容易混淆（一般现在时、进行时、过去时）
D. 词汇拼写错误多，作文像是翻译句子
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13.
13. 孩子平时会主动进行英语课外阅读（如分级读物、英语报纸）或听音频吗？（单选）
A. 从来不会
B. 偶尔听/看，但没坚持
C. 每天有固定时间听读
D. 仅限完成老师布置的打卡任务
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14.
14. 孩子对英语学习的信心如何？（单选）
A. 觉得太难，不想学
B. 觉得枯燥，靠死记硬背
C. 觉得还行，但遇到长难句就懵
D. 比较自信，希望能拔高
第四部分：家长期望与配合度（明确辅导目标和边界）
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15.
15. 您这次请家教，最希望解决的核心痛点是？（多选）【多选题】
A. 提高数学计算速度和准确率
B. 系统梳理英语语法，提升写作能力
C. 帮孩子养成好的学习习惯（如错题本、时间管理）
D. 辅导学校作业，答疑解惑
E. 提前预习/拔高，应对未来的考试
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16.
16. 关于课后作业（如每天10分钟的计算打卡、英语造句等），您的态度是？（单选）
A. 希望老师严格布置，我会监督完成
B. 希望老师布置适量，尽量不增加孩子负担
C. 孩子比较抗拒，建议只布置周末的作业
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17.
17. 在辅导期间，您希望我多久向您反馈一次孩子的学习情况？（单选）
A. 每次课后都反馈
B. 每周阶段性总结一次
C. 孩子有明显进步或退步时
D. 仅考试前沟通
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18.
18. 关于线下的辅导时间（周末），您这边有什么具体的时间段偏好或禁忌吗？【填空题】
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19.
19. 有没有什么您觉得特别需要老师注意的地方？（比如孩子最近情绪状态、偏科原因等）【填空题】
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