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问卷4.0
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本次调查旨在了解麻醉住院医师、进修医生及麻醉专培护士在危机资源管理（CRM）课程中的参与情况，重点分析排班制度调整（2025年6月9日为分界）对课程出勤的影响，识别影响参与的因素，并收集大家对科室支持措施的意见与建议，为今后优化课程安排与学习支持提供依据。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于整体分析，敬请如实填写。
一、基本信息
*
1.您的人员类型是?
麻醉住院医师
麻醉进修医生
麻醉专培护士
*
2.您参加危机资源管理课程时，您所轮转的科室是?
麻醉科
麻醉科外（请填写具体科室名字，如神经内科）
科研月
*
3.
您所在的麻醉科室在本院还是其他分院？
本院（请填写具体麻醉亚专业名字，如心脏麻醉）
分院（）
二、CRM课程到课情况及原因分析
*
1.您参与了本次的 CRM 课程吗？
是
否
*
2.在2025年6月9日排班制度调整之前，您被安排参加过CRM课程吗？（无论到课与否）
是
否
*
3.在2025年6月9日
排班制度调整之前，
您被安排参与CRM课程且到课了吗？
是
否
*
在制度调整后，您出现 “已安排却没能出席” 的情况，原因是？
【
最少
选择1项】
临时有紧急临床任务
工作后身心疲惫
身体不适
对课程内容不感兴趣
其他
*
在制度调整前，您未能参加课程，主要原因是？
【
最少
选择1项】
临时任务繁重、未能下班
分院距离授课地点路途遥远、不能及时到课
工作后身心疲惫
对课程内容不感兴趣
其他
如这次您出现 “未安排课程但仍主动参与” 的情况，原因是？
【
最少
选择1项】
（若是课程安排到课，则不用回答此题）
课程内容实用性强，对工作有帮助
个人对 CRM 相关知识 / 技能有强烈学习需求
受到同事学习热情的感染
科室鼓励学习的氛围浓厚
其他
*
如这次您出现 “未安排课程但
仍主动参与” 的情况，原因是？
【
最少
选择1项】
（若是课程安排到课，则不用回答此题）
课程内容实用性强，对工作有帮助
个人对 CRM 相关知识 / 技能有强烈学习需求
受到同事学习热情的感染
科室鼓励学习的氛围浓厚
其他
*
三、
CRM课程评价
*
1.在 2025 年 6 月 9 日之前（排班未调整时），您对 CRM 的教学安排总体感受是?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
*
2.您认为 2025 年 6 月 9 日之前教学安排感受不佳，主要原因是?
【
最少
选择1项】
课程时间与临床工作冲突
分院距离授课地点路途遥远
身体疲惫、精力不足
对课程内容不感兴趣
其他
*
*
3. 2025 年 6 月 9 日之后（排班调整后），您对 CRM 的教学安排总体感受是?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
*
4.与 2025 年 6 月 9 日之前相比，您认为排班调整带来的课程体验改善主要体现在哪些方面？
【
最少
选择1项】
临床工作与课程时间的冲突缓解
交通时间成本得到控制
学习时精力更充沛
课程内容有所改进
其他
*
*
5.排班调整后，这样的安排是否帮助您解决了到课困难的困境?
完全解决
基本解决
部分解决
基本未解决
完全未解决
*
6.您对 CRM 课程所学内容的总体满意度是?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
*
7.您认为 CRM 课程内容对临床工作的帮助程度是?
帮助极大
有较大帮助
有一定帮助
帮助较小
无帮助
*
8.您对 CRM 课程内容的质量评价是?（如授课方式、讲解清晰度等）
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
9.您自身的上课状态（如专注度、参与度等）如何?
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
您认为自己的上课状态欠佳是因为?
【多选题】
身体疲惫、精力不足
感冒等原因的身体不适
未提前进食，饥饿导致注意力不集中
对课程内容不感兴趣
其他
*
1. 2025 年 6 月 9 日之后（排班调整后），您对 CRM 的教学安排总体感受是?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
*
2.排班调整后，这样的安排是否帮助您解决了到课困难的困境?
完全解决
基本解决
部分解决
基本未解决
完全未解决
*
1. 2025 年 6 月 9 日之后（排班调整后），您对 CRM 的教学安排总体感受是?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
*
2.排班调整后，这样的安排是否帮助您解决了到课困难的困境?
完全解决
基本解决
部分解决
基本未解决
完全未解决
*
3.您对 CRM 课程所学内容的总体满意度是?
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
*
4.您认为 CRM 课程内容对临床工作的帮助程度是?
帮助极大
有较大帮助
有一定帮助
帮助较小
无帮助
*
5.您对 CRM 课程内容的质量评价是?（如授课方式、讲解清晰度等）
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
6.您自身的上课状态（如专注度、参与度等）如何?
非常好
较好
一般
较差
非常差
*
您认为自己的上课状态欠佳是因为?
【多选题】
身体疲惫、精力不足
感冒等原因的身体不适
未提前进食，饥饿导致注意力不集中
对课程内容不感兴趣
其他
四、对科室支持的需求与建议
*
1.您认为科室目前在支持CRM课程学习方面，哪些措施比较有效?
【
最少
选择1项】
合理的排班调整
学习资料的提供
学习奖励机制
目前没有明显有效的措施
其他
*
2.除现有措施外，您希望科室提供哪些进一步支持，以便更好地参加课程学习？
【
最少
选择1项】
增加课程资料的线上共享与答疑
组织更多实践操作培训
设立学习奖励基金
优化课程时间与地点安排（如周末开课）
其他
*
*
3.对于未来 CRM 课程的开展和科室学习制度的完善，您还有哪些其他的建议或想法?
*
1.您认为科室目前在支持CRM课程学习方面，哪些措施比较有效?
【
最少
选择1项】
合理的排班调整
学习资料的提供
学习奖励机制
目前没有明显有效的措施
其他
*
2.除现有措施外，您希望科室提供哪些进一步支持，以便更好地参加课程学习？
【
最少
选择1项】
增加课程资料的线上共享与答疑
组织更多实践操作培训
设立学习奖励基金
优化课程时间与地点安排（如周末开课）
其他
*
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3.对于未来 CRM 课程的开展和科室学习制度的完善，您还有哪些其他的建议或想法?
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1.您认为科室目前在支持CRM课程学习方面，哪些措施比较有效?
【
最少
选择1项】
合理的排班调整
学习资料的提供
学习奖励机制
目前没有明显有效的措施
其他
*
2.除现有措施外，您希望科室提供哪些进一步支持，以便更好地参加课程学习？
【
最少
选择1项】
增加课程资料的线上共享与答疑
组织更多实践操作培训
设立学习奖励基金
优化课程时间与地点安排（如周末开课）
其他
*
*
3.对于未来 CRM 课程的开展和科室学习制度的完善，您还有哪些其他的建议或想法?
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