延安市新区第四幼儿园大四班幼小衔接专项调查问卷

尊敬的大四班家长朋友们：大家好！我是班主任杨颖老师。幼小衔接是孩子从幼儿园过渡到小学的关键时期，为全面了解我班幼儿发展现状、精准把握您的育儿需求与困惑，科学开展班级幼小衔接工作，特制定此调查问卷。本次问卷匿名填写，所有数据仅用于班级教育教学与家园共育工作，恳请您根据孩子真实情况客观、认真填写，感谢您的配合与支持！
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1.
性别
男
女
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2.
家庭主要看护人
父母
祖父母/外祖父母
其他
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3.
您是否系统了解过幼小衔接的核心内容与重要性？
非常了解，主动学习过相关知识
基本了解，听过讲座/看过相关内容
不太了解，仅知道要上小学
完全不了解
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4.
您认为幼小衔接最应该侧重哪些方面？【多选题】
生活自理能力
学习习惯与能力
社交适应能力
心理情绪调节
小学知识储备（拼音、数学等）
规则意识与时间观念
身体素质与运动能力
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5.
您是否已经为孩子确定目标小学？
已确定，学校名称：__________
尚未确定，正在考虑
还未开始关注
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6.
您是否带孩子参观/体验过目标小学？
多次参观，孩子很熟悉
去过一次，有初步了解
没有去过，计划近期去
没有计划
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7.
孩子能否独立完成以下日常事务？【多选题】
独立穿衣、脱衣、整理衣物
独立洗漱、如厕
独立整理书包、文具、玩具
独立吃饭，不挑食不拖拉
按需喝水，不用提醒
自己系鞋带、整理仪容
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8.
孩子的作息规律情况
每天早睡早起（21:00前睡，7:00前起），规律稳定
基本规律，偶尔晚睡晚起
作息不固定，经常熬夜、赖床
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9.
孩子能否专注完成一件事（如画画、阅读、搭积木）？
能专注20分钟以上
能专注10-20分钟
能专注5-10分钟
注意力分散，很难坚持
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10.
孩子的时间观念如何？
有明确时间概念，能按时完成任务
需提醒，能慢慢配合完成
无时间观念，做事拖拉、磨蹭
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11.
孩子是否有主动阅读的习惯？
每天自主阅读15分钟以上
每天在家长陪伴下阅读
偶尔阅读，兴趣一般
不喜欢阅读
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12.
孩子对小学知识的掌握情况（如实填写即可）
完全未接触认识部分字母会拼读简单音节会10以内加减会20以内加减认识钟表、人民币会写自己名字会写简单数字/汉字未接触书写
拼音
拼音
数学
数学
书写
书写
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13.
孩子握笔姿势、坐姿是否正确？
非常标准
基本正确，需偶尔提醒
姿势错误，难以纠正
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14.
孩子对学习的兴趣与态度
主动好奇，乐于探索新知识
不排斥学习，能配合完成任务
对学习有抵触情绪，容易厌烦
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15.
孩子在集体中的社交能力
主动交朋友，能友好合作、分享
有固定玩伴，能正常交往
性格内向，被动交往，不敢交流
容易与同伴发生矛盾、争抢
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16.
孩子能否遵守集体规则（排队、举手、不打闹）？
自觉遵守，规则意识强
经提醒后能遵守
经常违反规则，自控力较弱
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17.
孩子遇到问题时的解决方式
主动沟通、想办法解决
寻求老师/家长帮助
哭闹、发脾气
退缩、逃避
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18.
孩子对“上小学”的心理感受
非常期待，充满向往
不排斥，觉得无所谓
有点害怕、紧张
非常抗拒，不想上小学
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19.
您每天陪伴孩子的有效时间（专注互动、游戏、学习）
2小时以上
1-2小时
30分钟-1小时
不足30分钟
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20.
您在家陪伴孩子时，主要进行哪些活动？【多选题】
亲子阅读
户外运动/游戏
手工、绘画、益智游戏
知识学习（拼音、数学、写字）
看电视/玩手机/平板
简单家务劳动
谈心、情绪交流
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21.
在家中，您是否有意识培养孩子的幼小衔接能力？
每天坚持，系统培养
偶尔提醒，针对性培养
想培养，但不知道方法
没有刻意培养
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22.
您对孩子进入小学后的最大期望是什么？【多选题】
身体健康、心情愉快
快速适应小学生活
学习习惯好、态度端正
成绩优秀、知识扎实
自信开朗、善于交往
遵守规则、独立自律
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23.
您是否为孩子准备了小学相关学习用品/环境？
已准备齐全，有固定学习书桌
准备了部分，正在逐步完善
还未准备，暂未考虑
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24.
家庭中对幼小衔接的教育观念是否一致？
完全一致，共同配合
基本一致，偶尔有分歧
观念不一致，存在矛盾
无人关注，主要靠孩子自己
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25.
您是否主动了解过目标小学的作息、课程、要求？
全面了解，非常清楚
了解一部分
不了解，也不知道从哪里了解
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26.
您在幼小衔接中遇到的最大困惑是？【多选题】
不知道该教孩子哪些知识、教到什么程度
孩子习惯差（磨蹭、粗心、注意力不集中）难以纠正
孩子情绪焦虑、害怕上学，无法疏导
时间精力有限，无法高质量陪伴
不了解小学真实要求，衔接无方向
老人溺爱，配合度低，教育难统一
孩子自控力差，规则意识弱
其他：__________
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27.
您是否参加过幼小衔接相关家长课堂/讲座/培训？
多次参加，收获很大
参加过1-2次
没参加过，但很想参加
没参加过，也不感兴趣
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28.
您最希望幼儿园/大四班在下阶段幼小衔接工作中，重点帮助孩子提升哪些能力？
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29.
您最希望老师为您提供哪些家庭教育指导？（如方法、讲座、材料、一对一沟通等）
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30.
您希望幼儿园组织哪些幼小衔接活动？（如参观小学、模拟课堂、习惯训练营、家长沙龙、经验分享等）
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31.
您的孩子在幼小衔接阶段，最突出的优点和最需要帮助的地方分别是什么？
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32.
关于幼小衔接，您还有哪些心里话、困惑、建议或需求想对老师和幼儿园说？
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