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小学英语角色扮演教学法现状调查
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1.
您执教的年级是?
低年级(1-2年级)
中年级(3-4年级)
高年级(5-6年级)
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2.
在您的教学中,是否使用角色扮演教学法?
经常使用
偶尔使用
很少使用
从不使用
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3.
您是如何进行角色扮演教学活动的?
以学生参与为主
以教师讲解为主
以师生互动为主
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4.
您每次组织小组角色扮演活动的时间是多少?
5分钟
5-20分钟
20分钟以上
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5.
您在进行角色扮演活动前有哪些准备?
【多选题】
布置教室环境
制作角色扮演教具
布置学生操练人物角色
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6.
您在教学中使用角色扮演教学法遇到的困难有哪些?
【多选题】
学生水平差异
资源不足,缺少角色扮演活动素材
学生对角色扮演活动兴趣不高
练习时间不充足
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7.
您认为角色扮演教学法对学生的学习效果如何?
非常有效
有效
一般
无效
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8.
您认为角色扮演教学法的主要优点有哪些?
【多选题】
提高学生参与度
增强学生理解能力
培养学生的沟通能力
促进团队合作
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9.
您认为角色扮演活动对学生学习效果是否有帮助?
没有帮助
作用较小
作用大
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10.
您认为当前小学英语课堂是否需要角色扮演活动?
非常需要
比较需要
可有可无
不需要
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11.
您认为小学英语课堂运用角色扮演教学法的目的是什么?
为了让学生考试得高分
为了让学生掌握新授的知识
为了促进学生听说读写能力
不清楚
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12.
您认为班上学生参与的积极性高吗?
很积极
比较积极
有时积极
不积极
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13.
在角色扮演教学中,您主要对学生进行哪方面的点评?
【多选题】
学生个人态度
英语语音知识
语言能力
表演技能
小组合作状况
评价对象得分
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