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数字学习媒介与大学生学习特征及其成果关联性的调查研究（学生问卷）
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亲爱的同学：
您好！数字媒介迭代发展，知识的表达形式、传播途径、生产过程、创新需求都在发生急剧转型。在此背景下，作为“高深学问”学习、传播与创新的主体——大学生，其学习媒介、内容、过程、态度，以及伴生的学习成果都相继出现新的特征与趋势。因此，本课题组将围绕数字媒介场域下大学生数字化学习特征与影响因素展开调查，诚邀您的参与！
课题组
2021年11月
一、大学生学习媒介使用情况的调查
*
1.进入大学以来，您的学习媒介使用情况，其使用频度为（）
（数字1为从不使用，数字5为总是使用）
1
2
3
4
5
不清楚
教师课堂讲授为主的口传媒介
教师课堂讲授为主的口传媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
*
2.进入大学以来，使用哪种学习媒介容易让您“知道是什么？（如：新闻事件、学科性概念等）”，其程度是（）
（数字1为非常不容易，数字5为非常容易）
1
2
3
4
5
不清楚
教师课堂讲授为主的口传媒介
教师课堂讲授为主的口传媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
*
3.进入大学以来，使用哪种学习媒介容易让您“知道怎么做？（如：驾驶汽车、解决数学问题和编程，学会学习等）”，其程度是（）
（数字1为非常不容易，数字5为非常容易）
1
2
3
4
5
不清楚
教师课堂讲授为主的口传媒介
教师课堂讲授为主的口传媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
*
4.进入大学以来，使用哪种学习媒介容易让您“知道如何成为？（如：医生、心理学家、教师、工程师等）”，其程度是（）
（数字1为非常不容易，数字5为非常容易）
1
2
3
4
5
不清楚
教师课堂讲授为主的口传媒介
教师课堂讲授为主的口传媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
*
5.进入大学以来，使用哪种学习媒介容易引起您的“知识发生改变？（如：事实、概念、程序、策略等）”，其程度是（）
（数字1为非常不容易，数字5为非常容易）
1
2
3
4
5
不清楚
教师课堂讲授为主的口传媒介
教师课堂讲授为主的口传媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
*
6.进入大学以来，使用哪种学习媒介容易让您“知道在哪里？（如：知道在哪里找到所需的知识？）”,其程度是（）
（数字1为非常不容易，数字5为非常容易）
1
2
3
4
5
不清楚
教师课堂讲授为主的口传媒介
教师课堂讲授为主的口传媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
*
7.进入大学以来，使用哪种学习媒介容易让您“知道怎么改变？（如：知道如何解决问题，脱离困境等”，其程度是（）
（数字1为非常不容易，数字5为非常容易）
1
2
3
4
5
不清楚
教师课堂讲授为主的口传媒介
教师课堂讲授为主的口传媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
手工抄写笔记为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
打印、复印书籍资料为主的纸质媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
电视、广播、录像等为主的电子媒介
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
计算机、互联网为主的数字媒介（平台）
二、大学生使用数字媒介学习的情况与偏好调查
*
8.您是否参加过学校组织的与信息/数字/媒介素养相关的课程（培训）（）
是
否
*
9.课程或培训涉及的主题有（）
【多选题】
数字资源读取（如：数据资源的读取与编辑）
数字技术应用（如：SPSS等计量软件的使用）
数字产权与使用(如：数字资源版权、使用规范)
网络交流与礼仪（如：发送电子邮件的语言、时间礼仪）
数字权力与责任（如：数字平台的访问权力和创作责任）
网络卫生与健康（如：电脑系统的稳定性维护）
网络安全（如：网络隐私保护）
*
10.您是否自主学习过校外组织或平台上的信息/数字/媒介素养课程（培训）（）
是
否
*
11.课程或培训涉及的主题有（）
【多选题】
数字资源读取（如：数据资源的读取与编辑）
数字技术应用（如：SPSS等计量软件的使用）
数字产权与使用(如：数字资源版权、使用规范)
网络交流与礼仪（如：发送电子邮件的语言、时间礼仪）
数字权力与责任（如：数字平台的访问权力和创作责任）
网络卫生与健康（如：电脑系统的稳定性维护）
网络安全（如：网络隐私保护）
*
12.您的学习移动终端设备有（），其使用频率为（）
（数字1为从不，数字5为总是）
1
2
3
4
5
不清楚
手机
手机
笔记本电脑
笔记本电脑
ipad
ipad
台式电脑
台式电脑
Kindle
Kindle
个人或实验室服务器
个人或实验室服务器
VR、AR等虚拟仿真设备
VR、AR等虚拟仿真设备
还有哪些用于学习的移动终端设备，如有请注明：
*
13.您通常进行数字化学习的空间为（），其频率为（）
（数字1为从不，数字5为总是）
1
2
3
4
5
不清楚
教室（课上）
教室（课上）
图书馆
图书馆
实验室
实验室
宿舍
宿舍
公交、地铁等公共交通工具上
公交、地铁等公共交通工具上
咖啡馆、书店
咖啡馆、书店
家里
家里
还有哪些进行数字化学习的空间，如有请注明：
*
14.您使用的数字学习媒介（平台）有（），其使用频率为（）
（数字1为从不，数字5为总是）
1
2
3
4
5
不清楚
网易公开课、MOOC、Coursera、edX等国内外在线学习平台
网易公开课、MOOC、Coursera、edX等国内外在线学习平台
知网、EI、SCI等数据库
知网、EI、SCI等数据库
百度、谷歌等搜索引擎
百度、谷歌等搜索引擎
小木虫、知乎、哔哩哔哩等学习论坛、网站
小木虫、知乎、哔哩哔哩等学习论坛、网站
微博、博客、微信等社交软件
微博、博客、微信等社交软件
*
15.下列数字媒介（平台）中，对您解决学习问题的有用程度为（）
（数字1为没有用，数字5为很有用）
1
2
3
4
5
不清楚
网易公开课、MOOC、Coursera、edX等国内外在线学习平台
网易公开课、MOOC、Coursera、edX等国内外在线学习平台
知网、EI、SCI等数据库
知网、EI、SCI等数据库
百度、谷歌等搜索引擎
百度、谷歌等搜索引擎
小木虫、知乎、哔哩哔哩等学习论坛、网站
小木虫、知乎、哔哩哔哩等学习论坛、网站
微博、博客、微信等社交软件
微博、博客、微信等社交软件
还有哪类媒介平台对您解决问题提供了帮助，如有请注明：
*
16.下列数字媒介中学习内容的呈现方式，您的偏好程度为（）
（数字1为非常不喜欢，数字5为非常喜欢）
1
2
3
4
5
不清楚
文字
文字
图像
图像
动画
动画
音频
音频
视频
视频
数据库
数据库
*
17.下列数字学习资源管理技术中，您掌握的个数为（）
0
1个
2-3个
3个以上
不清楚
文本获取技术（冰点文库、百度文库等）
文本获取技术（冰点文库、百度文库等）
云笔记技术（Notability、Onenote等）
云笔记技术（Notability、Onenote等）
文献管理技术（Citespace、NoteExpress等）
文献管理技术（Citespace、NoteExpress等）
文本转换技术（FineReader、SmallPDF等）
文本转换技术（FineReader、SmallPDF等）
图片处理技术（美图秀秀、Photoshop等）
图片处理技术（美图秀秀、Photoshop等）
音频处理技术（Adobe Audition、Gold Wave等）
音频处理技术（Adobe Audition、Gold Wave等）
视频剪辑、录制技术（QQ影音、EV等）
视频剪辑、录制技术（QQ影音、EV等）
数据统计技术或语言（SPSS、STATA、Python等）
数据统计技术或语言（SPSS、STATA、Python等）
计算机辅助设计技术（AutoCAD等）
计算机辅助设计技术（AutoCAD等）
虚拟仿真技术（VR、AR等）
虚拟仿真技术（VR、AR等）
*
18.您在数字媒介（平台）上涉猎的学习内容（），其频率为（）
（数字1为从不，数字5为总是）
1
2
3
4
5
不清楚
数据（如：一个超市每天、每种货物的销售量数据）
数据（如：一个超市每天、每种货物的销售量数据）
信息（如：汇总以上数据，形成货物的销售信息表）
信息（如：汇总以上数据，形成货物的销售信息表）
知识（如：分析销售信息表，抽取的规律）
知识（如：分析销售信息表，抽取的规律）
智慧（如：根据抽出的规律，调整超市货品布局）
智慧（如：根据抽出的规律，调整超市货品布局）
*
19.您使用数字媒介（平台）获取学习内容涉及的学科领域类型，其频率为（）
（数字1为从不，数字5为总是）
1
2
3
4
5
不清楚
艺术人文
艺术人文
社会科学
社会科学
工学
工学
理学
理学
*
20.近一个月以来，您每周的数字化生活时间投入各项活动的总的时间分布（）
（单位：小时）
0
1-5
6-10
11-15
16-20
21-25
26-30
30以上
课业任务学习
课业任务学习
学术项目研究
学术项目研究
课外活动（如：健身打卡、数字公益）
课外活动（如：健身打卡、数字公益）
勤工俭学（如：线上作业辅导、公众号文案创作）
勤工俭学（如：线上作业辅导、公众号文案创作）
网络娱乐（如：游戏、综艺）
网络娱乐（如：游戏、综艺）
三、大学生数字化学习情况与特征调查
*
21.下列使用数字媒介学习的原因，与您的符合程度（）
（数字1为非常不符合，数字5为非常符合）
1
2
3
4
5
不清楚
我对计算机、互联网感兴趣
我对计算机、互联网感兴趣
我更容易接受数字媒介提供的学习资源
我更容易接受数字媒介提供的学习资源
如果不使用数字媒介，就没办法完成课业任务
如果不使用数字媒介，就没办法完成课业任务
使用数字媒介，能让我更快的掌握学习内容
使用数字媒介，能让我更快的掌握学习内容
参与学习社群，结交更多学习伙伴
参与学习社群，结交更多学习伙伴
促进我对准确、最新知识共享、流通的贡献
促进我对准确、最新知识共享、流通的贡献
*
22.使用数字媒介学习时，下列学习状态及出现的频率为（）
1
2
3
4
5
不清楚
认真
认真
主动
主动
投入
投入
兴奋
兴奋
希望
希望
焦虑
焦虑
失望
失望
厌烦
厌烦
拖延
拖延
顽强
顽强
专注
专注
*
23.使用数字媒介（平台）学习时，下列学习模式出现的频率（）
（数字1为从不，数字5为总是）
1
2
3
4
5
不清楚
运用媒介工具积累有关学习的素材
运用媒介工具积累有关学习的素材
观看平台储存的录播课时，按“暂停键”，思考新知与旧知之间的联系
观看平台储存的录播课时，按“暂停键”，思考新知与旧知之间的联系
将媒介平台提供的可视化知识图谱，进一步建构完善
将媒介平台提供的可视化知识图谱，进一步建构完善
将刚学到的国内外前沿理论知识应用到实际问题之中（如设计小程序、APP）
将刚学到的国内外前沿理论知识应用到实际问题之中（如设计小程序、APP）
*
24.使用数字媒介学习时，下列元认知行为出现的频率为（）
（数字1为从不，数字5为总是）
1
2
3
4
5
不清楚
我知道对数字媒介提供的学习资料，应持有质疑的态度
我知道对数字媒介提供的学习资料，应持有质疑的态度
我知道提高数字媒介技术能力，有助于提高学习效率
我知道提高数字媒介技术能力，有助于提高学习效率
我知道参与学习社群平台，有助于学习的合作交流
我知道参与学习社群平台，有助于学习的合作交流
此行务必选“4”
此行务必选“4”
对数字媒介提供的学习资料，我会先论证它的正确性
对数字媒介提供的学习资料，我会先论证它的正确性
对自己缺乏的数字技术与能力，我会尽快学会
对自己缺乏的数字技术与能力，我会尽快学会
对感兴趣的学习社群，我会积极并实质性参与
对感兴趣的学习社群，我会积极并实质性参与
*
25.使用数字媒介学习时，下列自我调节学习行为情况出现的频率（）
（数字1为从不，数字5为总是）
1
2
3
4
5
不清楚
我会做学习目标分析，并确定合理的学习计划
我会做学习目标分析，并确定合理的学习计划
我掌握多种学习策略，并根据学习任务使用
我掌握多种学习策略，并根据学习任务使用
我能够监控自己的学习过程
我能够监控自己的学习过程
我根据学习效果调整自己的学习策略
我根据学习效果调整自己的学习策略
我会反思自己的学习过程，并改进
我会反思自己的学习过程，并改进
*
26.使用数字媒介学习时，下列学习性质出现的频率（）
（数字1为从不，数字5为总是）
1
2
3
4
5
不清楚
维持性学习
维持性学习
创新性学习
创新性学习
*
27.整体来讲，您对数字学习媒介的应用程度属于（）
探索期（摸索寻找适合自己的数字化学习媒介）
新手期（确定适合自己的数字化学习媒介，并开始初步应用）
胜任期（掌握数字化学习媒介技术，顺利完成学习活动）
高手期（高效应用数字化媒介技术，提高学习活动完成的质量）
专家期（根据学习需要，创造出新的数字化学习媒介技术或系统）
四、数字媒介与大学生学习成果的关联性调查
*
28.下列数字化学习观，与您的学习观的符合程度为（）
（数字1为非常不符合，数字5为非常符合）
1
2
3
4
5
不清楚
学习和知识越来越多样化、复杂化
学习和知识越来越多样化、复杂化
学习是我和学习资源建立连接的过程
学习是我和学习资源建立连接的过程
学习社群是我主要的同伴关系类型
学习社群是我主要的同伴关系类型
学习能力比掌握知识重要
学习能力比掌握知识重要
我们需要培养和维护连接，来促进持续学习
我们需要培养和维护连接，来促进持续学习
发现领域、观点和概念之间关系的能力是最核心的能力
发现领域、观点和概念之间关系的能力是最核心的能力
促进准确、最新知识的流通是学习的目的
促进准确、最新知识的流通是学习的目的
学习过程也是学习如何决策的过程
学习过程也是学习如何决策的过程
*
29.数字学习媒介的运用，与下列学习过程的关联程度为（）
（数字1为没有关联，数字5为关联很强）
1
2
3
4
5
不清楚
促进优质学习资源的可及性
促进优质学习资源的可及性
提供传统学习无法提供的额外技能
提供传统学习无法提供的额外技能
强化了学习过程（正强化、负强化）
强化了学习过程（正强化、负强化）
减少学习问题解决试误的次数
减少学习问题解决试误的次数
产生更多学习中顿悟（啊哈）的体验
产生更多学习中顿悟（啊哈）的体验
*
30.数字学习媒介的运用，与下列学习成果产出的关联程度为（）
（数字1为没有关联，数字5为关联很强）
1
2
3
4
5
不清楚
学科知识
学科知识
基础学习技能
基础学习技能
学术能力
学术能力
批判思维能力
批判思维能力
学术成就
学术成就
学位获得
学位获得
职业成就
职业成就
奖励奖项
奖励奖项
*
31.数字学习媒介的运用，与下列学业态度形成的关联程度为（）
（数字1为没有关联，数字5为关联很强）
1
2
3
4
5
不清楚
好奇心
好奇心
开放
开放
责任
责任
诚信
诚信
尊重
尊重
客观
客观
共享
共享
独立
独立
*
32.数字学习媒介的运用，与下列知识生产过程的关联程度（）
1
2
3
4
5
丰富知识表达
丰富知识表达
方便知识提取
方便知识提取
加速知识传递
加速知识传递
促进知识加工
促进知识加工
推动知识交流
推动知识交流
加速知识创新
加速知识创新
*
33.整体来讲，您对您的数字化学习成果的满意程度是（）
非常不满意
不清楚
1
2
3
4
5
0
*
34.您对于下列影响数字化学习满意度的因素的认同程度为（）
（数字1为非常不认同，数字5为非常认同）
1
2
3
4
5
不清楚
学校关于供电、免费网络覆盖方面的设施建设
学校关于供电、免费网络覆盖方面的设施建设
学校关于数字化学习媒介使用的规范性政策、文件
学校关于数字化学习媒介使用的规范性政策、文件
图书馆提供的数字化资源（正版软件、数据库）和服务
图书馆提供的数字化资源（正版软件、数据库）和服务
图书馆提供的数字素养、信息技术等导入课程
图书馆提供的数字素养、信息技术等导入课程
教师的数字媒介素养水平
教师的数字媒介素养水平
教师将教育技术和课程资源的融合程度
教师将教育技术和课程资源的融合程度
教师与学生的互动（反馈）方式与频度
教师与学生的互动（反馈）方式与频度
学生数字化学习过程的自我监控能力
学生数字化学习过程的自我监控能力
学生的数字化学习设备和空间条件
学生的数字化学习设备和空间条件
学生感知到的数字媒介技术与平台的有用性
学生感知到的数字媒介技术与平台的有用性
学生数字化媒介技术的使用能力
学生数字化媒介技术的使用能力
家庭对于学生数字化学习能力的影响
家庭对于学生数字化学习能力的影响
平台的功能性与稳定性
平台的功能性与稳定性
平台提供的学习资源是否收费
平台提供的学习资源是否收费
*
35.您认为数字媒介可能带来的学习问题有（），认同程度为（）
（数字1为非常不认同，数字5为非常认同）
1
2
3
4
5
不清楚
教育过程过度依赖网络和技术，导致真实互动的教育价值被忽略
教育过程过度依赖网络和技术，导致真实互动的教育价值被忽略
计算机和互联网助长了知识的剽窃、技术版权的滥用
计算机和互联网助长了知识的剽窃、技术版权的滥用
技术被不加批判地接受，没有体现学生学习的个体性
技术被不加批判地接受，没有体现学生学习的个体性
数字媒介平台上的学习交流可能暴露个人的学习隐私
数字媒介平台上的学习交流可能暴露个人的学习隐私
学生个人学习信息（成绩单、获奖等）泄露，导致网络霸凌
学生个人学习信息（成绩单、获奖等）泄露，导致网络霸凌
还有哪些可能发生的学习问题，如有请注明：
36.您对于提高大学生的数字化学习成果有何建议
五、基本信息
*
37.您的性别（）
男
女
*
38.您的年级
大一
大二
大三
大四
*
39.您所在的高校名称：
*
40.您所在的学校属于（）
985
211
普通本科
学院本科
*
41.您所在的学校是否为国家级“一流”高校（）
是
否
*
42.您的专业是
*
43.您所学的专业是否为国家级“一流”专业（）
是
否
*
44.您是否已经通过计算机二级考试（）
是
否
*
45.您就读大学之前的户籍所在地为（）
省会/直辖市
地级市
县/县级市
乡镇
农村
*
46.您就读的高中所在地区（）
省会/直辖市
地级市
县/县级市
乡镇
其它，请注明：
*
47.您就读的高中是否为当地的重点高中（）
是
否
48.您父亲的学历水平是（）
初中及以下
高中或中专
高职高专
大学本科
硕士及以上
49.您母亲的学历水平是（）
初中及以下
高中或中专
高职高专
大学本科
硕士及以上
*
50.目前，您家庭的人均月收入为（）
1000元以下（含1000元）
5000元以下（含5000元）
5000-8000元（含8000元）
8000-17000元（含17000元）
17000-30000元（含30000元）
30000元以上
*
51.2020年年初以来，新冠疫情的发生，多大程度上促使您使用数字媒介进行数字化学习（）
25%以下
25%-50%
50%-75%
75%-100%
*
52.近一个月以来，您是否受疫情的影响，隔离在家或宿舍进行线上学习（）
是
否
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