教师融合教育多维态度调查

尊敬的老师，您好:
这份问卷旨在了解您对融合教育的态度，恳请您依据实际情况填写这份问卷，答案并无对错之分。您所填写的资料仅供学术研究之用，并予以保密，请您放心填写。非常感谢您的支持与合作，敬祝工作顺利，阖家幸福!
第一部分  基本信息
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 您的性别是（单选）
男
女
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您的年龄是（单选）
20-30
31-40
41-50
51及以上
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您的教龄（单选）
1-5
6-10
11-20
21-30
31及以上
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您目前的职称是（单选）
正高级职称
副高级职称
一级职称
二级职称
三级职称
暂无职称
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您的最高学历（单选）
中师及以下
大学专科
大学本科
硕士研究生及以上
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您所承担的职务是（多选）【多选题】
任课教师
班主任
年级主任
教务管理人员
资源教师（具有特殊教育专业背景的教师）
心理教师
未保老师
卫生老师
校中层管理人员
校级领导
其他
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您具体承担的教学科目（多选）【多选题】
数学
语文
英语
道法
音乐
体育
美术
自然、科学
心理
其他
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您身边是否有残障人士？（单选）
是
否
*
您所在的学校是否有特殊教育专业毕业的老师？（单选）
是
否
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您是否有随班就读教学经验？（单选）
是
否
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您对特殊儿童是否了解？（单选）
了解，经常接触特殊儿童
不了解，很少接触特殊儿童
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您是否了解融合教育？（单选）
了解
不了解
只是听说过
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您对特殊儿童进入普通学校接受教育的看法是？（单选）
十分赞成
比较赞成
中立
比较不赞成
十分不赞成
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您愿意接受哪种障碍程度的特殊儿童进入您的班级学习？（单选）
生活可以自理，但学习能力较差
生活不能自理，家长需要陪同
生活可以自理，学习能力好
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您抗拒特殊儿童进入您的班级学习的原因是什么？（多选）【请选择1-6项】
学生障碍程度太重
学生太多，无法兼顾
缺乏专业设备
专业知识与技能缺乏
家长不配合
给自身工作造成负担
不抗拒
第二部分  教师融合教育多维态度量表（MATIES）
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13.我认为无论学生能力如何，融合学校都能使所有学生学业进步。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
*
14.当与特殊儿童沟通困难时，我会感到挫败。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
*
15.我愿意鼓励特殊儿童参与普通班级中的所有社交活动。 （单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
*
16.我认为特殊儿童应该在特殊教育学校接受教育。 （单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
*
17.当特殊儿童跟不上日常课堂教学时，我感到心烦。 （单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
*
18.无论学生能力如何，我愿意调整课程去满足所有学生的个别化需求。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
*
19.我认为融合教育能够促进所有学生的社会适应行为发展。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
*
20.当不能理解特殊儿童时，我会感到郁闷。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
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21.我愿意接纳程度重的学生进入能够提供必要支持的普通班级。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
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22.如果调整课程满足学生的个别化需求，我认为任何学生都可以在普通课程教学中学习。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
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23.在没有任何特殊儿童的普通班级，接收特殊儿童会让我恐慌。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
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24.我认为特殊儿童应该被隔离安置，因为改造学校的物理环境成本太高了。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
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25.无论残疾程度如何，将特殊儿童纳入普通班级使我感到不安。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
*
26.我愿意调整沟通方式，以确保所有情绪和行为障碍学生成功融入普通班级。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
*
27.我认为特殊儿童应该安置在特殊教育学校，以免在普通学校中遭到拒绝。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
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28.不得不调整课程去满足所有学生的个别化需求时，我会感到沮丧。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
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29.我愿意调整个别学生的评价方式以开展融合教育。（单选）
非常同意
同意
基本同意
基本不同意
不同意
非常不同意
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