问卷

       这份问卷的目的在帮助个人了解自己或人际关系,请仔细阅读每一个题目,然后勾选相应的选项,并请每一题都作答。
       要客观地描述自己或表达自己真实的意见,可能不容易,但是,只有当您很小心,正确地描述自己,或真诚地表达自己的意见时,这份问卷才有帮助。每一个人都是不同的,所以也没有所谓的正确答案。有时候,您也许感到难以下判断,那么,您最初的印象就是最好的答案。
       本问卷的结果,仅做学术研究使用,一切资料均予保密。
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1.
你的性别
*
2.
你的年龄
*
3.
你的年级
高一
高二
高三
*
4.
你的生源地类型
城镇
农村
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5.
是否为独生子女
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6.
是否为单亲家庭
*
7.
家庭经济状况
良好
一般
较差
*
8.
对那些比我不幸的人,我经常有心软和关怀的感觉。
很不恰当
很恰当
*
9.
有时候当其他人有困难或问题时,我并不为他们感到很难过。
很不恰当
很恰当
*
10.
我的确会投入小说人物中的感情世界。
很不恰当
很恰当
*
11.
在紧急状况中,我感到担忧、害怕而难以平静。
很不恰当
很恰当
*
12.
看电影或看戏时,我通常是旁观的,而且不常全心投入。
很不恰当
很恰当
*
13.
在做决定前,我试着从争论中去看每个人的立场。
很不恰当
很恰当
*
14.
当我看到有人被别人利用时,我有点感到想要保护他们。
很不恰当
很恰当
*
15.
当我处于一个情绪非常激动的情况中时,我往往会感到无依无靠,不知如何是好。
很不恰当
很恰当
*
16.
有时候我想像从我朋友的观点来看事情的样子,以便更了解他们。
很不恰当
很恰当
*
17.
对我来说,全心地投入一本好书或一部好电影中,是很少有的事。
很不恰当
很恰当
*
18.
其他人的不幸通常不会带给我很大的烦忧。
很不恰当
很恰当
*
19.
看完戏或电影之后,我觉得自己好像是剧中的某一个角色。
很不恰当
很恰当
*
20.
处在紧张情绪的状况中,我会惊慌害怕。
很不恰当
很恰当
*
21.
当我看到有人受到不公平的对待时,我有时并不感到非常同情他们。
很不恰当
很恰当
*
22.
我相信每个问题都有两面观点,所以我常试着从这不同的观点来看问题。
很不恰当
很恰当
*
23.
我认为自己是一个相当软心肠的人。
很不恰当
很恰当
*
24.
当我欣赏一部好电影时,我很容易站在某个主角的立场去感受他的心情。
很不恰当
很恰当
*
25.
在紧急状况中,我紧张得几乎无法控制自己。
很不恰当
很恰当
*
26.
当我对一个人生气时,我通常会试着去想一下他的立场。
很不恰当
很恰当
*
27.
当我阅读一篇引人的故事或小说时,我想像着:如果故事中的事件发生在我身上,我会感觉怎么样?
很不恰当
很恰当
*
28.
当我看到有人发生意外而极需帮助的时候,我紧张得几乎精神崩溃。
很不恰当
很恰当
*
29.
在批评别人前,我会试着想像:假如我处在他的情况,我的感受如何?
很不恰当
很恰当
   第二部分
请先阅读以下描述,再进行作答:问卷所说的欺凌是指:在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。因此,身体的伤害、故意把同学东西用坏或排挤同学的行为,都属于欺凌行为。
【指导语】:此部分的问卷,是希望了解假如你看到“欺凌”事件,你可能做出的行为反应。请依照以下对欺凌的描述,以及“你”看到欺凌事件,出现下列行为反应的可能性,根据你的实际情况选择对应的选项。
以下题目是假如欺凌发生时,你可能会做出的行为反应。   
*
30.
假如欺凌发生时,我会告诉受害者不用在意欺凌者
从来没有
有时候
几乎总是
*
31.
假如欺凌发生时,我会告诉老师关于欺凌的事情
从来没有
有时候
几乎总是
*
32.
假如欺凌发生时,我会告诉欺凌者,若不停止欺凌就把他们的欺凌行为告诉老师
从来没有
有时候
几乎总是
*
33.
假如欺凌发生时,我会告诉其他人参与欺凌是不对的
从来没有
有时候
几乎总是
*
34.
假如欺凌发生时,我会告诉其他人欺凌行为很愚蠢
从来没有
有时候
几乎总是
*
35.
假如欺凌发生时,我会安慰被欺凌者
从来没有
有时候
几乎总是
*
36.
假如欺凌发生时,我会为了保护被欺凌者而攻击欺凌者
从来没有
有时候
几乎总是
*
37.
假如欺凌发生时,我会替被欺凌者伸张正义
从来没有
有时候
几乎总是
*
38.
假如欺凌发生时,我会叫欺凌者停止欺凌
从来没有
有时候
几乎总是
*
39.
假如欺凌发生时,我会叫其他同学前来帮助被欺凌者
从来没有
有时候
几乎总是
*
40.
假如欺凌发生时,我会尝试要求其他人一起阻止欺凌
从来没有
有时候
几乎总是
*
41.
假如欺凌发生时,我会尝试通过与别人沟通来处理欺凌事件
从来没有
有时候
几乎总是
以下题目是假如欺凌发生后,你可能会做出的行为反应。   
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42.
假如欺凌发生后,我会揭露欺凌者的姓名和保护被欺凌者
从来没有
有时候
几乎总是
*
43.
假如欺凌发生后,我会告诉其他人欺凌是很愚蠢的行为
从来没有
有时候
几乎总是
*
44.
假如欺凌发生后,我会安慰被欺凌者
从来没有
有时候
几乎总是
*
45.
假如欺凌发生后,我会陪在被欺凌者身边
从来没有
有时候
几乎总是
*
46.
假如欺凌发生后,我会告诉老师欺凌事件
从来没有
有时候
几乎总是
*
47.
假如欺凌发生后,我会鼓励被欺凌者让他告诉老师关于他受欺凌的事件
从来没有
有时候
几乎总是
*
48.
假如欺凌发生后,我会和受害者做朋友
从来没有
有时候
几乎总是
*
49.
假如欺凌发生后,我会要求老师处理
从来没有
有时候
几乎总是
                                                                           第三部分
下面是关于同伴交往的一些问题。请在仔细阅读各题后,根据你的实际情况,选择符合你的选项。本测验无关对错,亦无关道德评价,请务必选择与自己与自己实际情况最相符的选项。
*
50.

我注重其他同学怎么看我。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
51.

我觉得其他同学在开我玩笑。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
52.

我跟新的同学讲话时感到紧张。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
53.

我害怕其他同学说我什么。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
54.

我只和非常熟悉的同学讲话。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
55.

我怕其他同学不喜欢我。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
56.

我很在意被别人捉弄。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
57.

在不熟悉的同学中我觉得害羞。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
58.

我跟其他同学在一起时感到没话说。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
59.

在其他同学面前做没做过的事,我会感到担心。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
60.

我盼望上学去。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
61.

我的同学对我很好。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
62.

我不喜欢在学校。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
63.

我希望有另一个班级,可以让我有不一样的同学。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
64.

上学是有趣的。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
65.

我希望我能够不用上学。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
66.

我的同学很好。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
67.

有很多关于学校的事情我都不喜欢。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
68.

同学中我有足够的朋友。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
69.

我与同学一起时很开心。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
70.

如果我有需要时,同学会愿意帮我。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
*
71.

我在学校里感到不愉快。

不是这样
有时这样
经常这样
总是这样
                                                                          第四部分
请您仔细阅读每一个句子,然后根据你的实际情况,选择符合你的选项。
*
72.

我能适应变化。(压力、能力、挫折)

从不
总是
*
73.

无论发生什么我都能应对。

从不
总是
*
74.

我能看到事情光明的一面。

从不
总是
*
75.

应对压力使我变得更加强大。

从不
总是
*
76.

经历艰难或疾病后,我往往会很快恢复。

从不
总是
*
77.

我能排除障碍,实现自己的目标。

从不
总是
*
78.

在压力下,我仍能集中注意力。

从不
总是
*
79.

我不会因失败而气馁。

从不
总是
*
80.

我认为自己是个坚强的人。

从不
总是
*
81.

我能处理不快乐的情绪。

从不
总是
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