《Scarlett’s “Oath of Survival”》文学阅读课课后学生调查问卷
问卷说明
本问卷旨在了解你对本节文学阅读课的学习体验与收获，所有回答仅用于教学研究，请根据实际情况如实填写。感谢你的参与！
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《Scarlett’s “Oath of Survival”》文学阅读课课后学生调查问卷
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1.你对本节课的导入环节（如AI数字人、视频等）感兴趣吗?
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
毫无兴趣
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2.“阅读与圈画关键词”活动对你理解文本场景和人物动作有帮助吗?
帮助很大
有一定帮助
一般
帮助较小
没有帮助
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3.观看电影《乱世佳人》片段，对你理解斯嘉丽的情感和决心有何作用?
作用非常显著，形象更直观
有较大作用
作用一般
作用不大
无作用
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4.“内战前后对比”活动，是否帮助你更深入理解人物转变与故事背景?
是，理解更深入
有一定帮助
帮助有限
没有明显帮助
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5.“模仿誓言，创作个人誓言”的写作任务，对你来说难度如何?
难度适中，能顺利完成
稍有难度但可以完成
比较困难
非常困难，难以完成
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6.能从文本中提取关键场景、动作词汇
完全掌握
基本掌握
部分掌握
尚未掌握
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7.能理解斯嘉丽誓言的含义，并说明重复句式的作用
完全掌握
基本掌握
部分掌握
尚未掌握
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8.能分析斯嘉丽内战前后的性格转变，并联系时代背景
完全掌握
基本掌握
部分掌握
尚未掌握
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9.能模仿誓言风格，创作包含重复句与动作描写的个人誓言
完全掌握
基本掌握
部分掌握
尚未掌握
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10.本节课使用的多种资源（文本、电影、AI、图表等）中，哪种形式对你理解学习内容帮助最大?
文本阅读与解析
电影片段观摩
AI数字人/视频导入
对比表格/图表
其他:
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11.你对课堂中“是否同意斯嘉丽的生存方式”的讨论或思辨环节有何看法?
很有价值，能促进深度思考
有一定讨论意义，但可以更深入
形式不错，但时间不足
兴趣不大，讨论意义一般
开放反馈（请简要写下你的想法）
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12.学完本课后，你对斯嘉丽这一人物或“生存与成长”主题是否有新的认识?请简要说明。
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13.你认为本节课在内容设计或活动安排上，有哪些值得保留的优点或可以改进的建议?
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