农村小学数学教师信息化教学设计能力调查研究

尊敬的老师:
您好！
我是重庆第二师范学院数学与大数据学院的学生，目前正在开展农村小学数学教师信息化教学设计能力现状及影响因素的调查研究。这份问卷是为了了解农村小学数学教师信息化教学设计能力的现状及其影响因素。问卷不记姓名，答案无所谓对错，仅作为研究使用，请您按照自己的实际情况如实填写，在相应的位置“√”，衷心感谢您的配合！
一、基本信息
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1.您的性别:
男，
女
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2.您的年龄:
30岁以下，
30~40岁，
41~50岁，
50岁以上
*
3.您的教龄:
0~2年，
3~5年，
6~8年，
9~11年，
12年及以上
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4.您的学历:
硕士研究及以上
本科
专科
中专
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5.您的专业:
教育学专业
理学、工科专业
文学等其他专业
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6．您常用的教学环境:
传统教学环境（没有配备任何电子设备）
多媒体教学环境（配备教师机、电视机、投影仪、希沃白板等设备）
网络教学环境（配备教师机、学生机、投影仪等设备的计算机教室）
移动学习环境（配备智能手机、平板等设备）
二、信息化教学设计能力

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7 我具备信息化教学意识，明确到信息技术对数学教学的重要性。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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8 我能熟练操作多媒体教学设备（如投影仪、希沃白板）及其他相关软件（如ppt、几何画板）。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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9 我能运用信息技术获取数学教学优质资源。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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10 我具备信息道德和信息安全意识，能在教学中合理使用信息技术。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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11 我能结合技术条件、学生特征、学习目标、课程标准等设计合适的数学教学方案。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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12 我能运用信息技术和信息资源，科学地安排数学教学的各环节，实现教学过程的优化。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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13 我能根据数学教学目标和学生认知发展特点，设计出激发学生学习兴趣的教学情境。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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14 我能结合信息技术，创设更直观、生动的数学教学情境，减轻学生学习难度。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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15 我能根据学生的个体差异，设计差异化的数学教学方案，实现因材施教。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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16 我能充分利用信息技术手段（如智能教学系统、在线作业平台），在数学教学中实现差异化教学。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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17 我重视数学教学中的评价环节设计，能实施多元化评价，全面反映学生的学习情况。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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18 我能借助信息技术，让数学评价方式多元化，评价维度更全面，评价结果更直观。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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19 我掌握了扎实的数学学科专业知识，包括小学数学课程中的基本概念、定理和公式。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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20 我能准确解答学生在小学数学学习中的疑难问题，培养学生数学思维。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
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21 我具备灵活运用数学知识解决实际问题的能力，并能引导学生将数学知识应用于生活实际。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
*
22 我能将数学知识与信息技术相结合，用多元化的方式呈现数学知识，激发学生的学习兴趣。
完全符合
基本符合
不确定
基本不符合
完全不符合
三、影响因素
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23.您的学校的硬件教学设备能满足教师进行信息化教学设计的需求吗
A.完全能满足
B.基本能满足
C.一般
D.不太能满足
E.完全不能满足
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24．您进行信息化教学设计的动机是什么?
A.提高个人水平
B.教学需要
C.学校要求参加
D.教学竞赛或优秀课评比
E.准备本校公开课、观摩课、上级检查评估等
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25.您认为学校是否重视和鼓励教师进行信息化或者多媒体化教学设计?
A.非常重视
B.比较重视
C.一般
D.不太重视
E.根本不重视
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26.您认为影响您采用信息化教学设计的主要因素有哪些?【多选题】
A.缺乏必要的硬件设备
B.缺乏信息技术操作技能
C.缺乏信息化教学资源
D.自身教学理念落后，不愿尝试新技术
E.学校领导不重视，缺乏信息化教学氛围
F.教育信息化政策支持不足
G.其他（请注明）
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27.您是否参加过信息化教学设计相关培训?（没有参加过培训的教师28、29、30不用作答）
A.是
B.否
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31.当前您最想参加的信息化教学培训是?【多选题】
A.计算机及网络知识
B.现代教育理念
C.网上查阅信息及教育资源检索
D.教学媒体操作技能
E.教学设计
F.图像处理，动画制作技术
G.计算机辅助教学技能
H.多媒体课件制作技术
I.信息技术与课程整合
J.应用网页制作技术
K.其它（请注明）
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