00:00:00
大二班《乘高铁，游德阳》
班本课程家长调查问卷
录音中...
尊敬的家长朋友：
本班《高铁站探秘》为区级一等奖特色课程，已在片区公开展示。课程融合本土资源、小学高铁进化史参观、安全科普、未来高铁创意设计，融入一日各类游戏活动，让幼儿感知家乡变迁、赞叹中国科技，培育爱家乡、爱祖国的情感。
现诚邀您结合孩子真实成长如实填写问卷，助力课程优化，感谢配合！
提示：
本问卷奖品由问卷主办方提供，问卷星不负责监督奖品信息的真实性和奖品发放过程。
*
孩子姓名
*
1. 孩子对《乘高铁，游德阳》系列主题活动的喜爱程度？
兴趣浓厚，主动提问、观察、分享高铁相关见闻
比较喜欢，积极参与课堂、区域、外出实践活动
兴趣一般，被动参与活动
兴趣较低，不愿参与
*
2. 孩子能否清晰区分绿皮火车、动车、高铁的外形、速度差异？
能主动对比讲解三者不同
基本可以区分，能说出部分区别
略有了解，表述模糊
不太清楚
*
3. 孩子熟悉高铁站各功能区、站内工作人员的工作内容吗？
十分熟悉，能完整介绍各个区域与岗位作用
基本了解，能说出大部分内容
知晓少量内容
*
4. 幼儿乘车安全知识掌握程度（黄线候车、不扒车门、不乱按紧急按钮等）？
熟练牢记，生活中会主动提醒家人遵守安全规则
基本掌握，能说出大部分安全要点
记忆模糊，需要提醒
*
5. 参与走进小学参观高铁进化史展览后，孩子是否看懂火车发展变化？
能主动讲述火车的演变过程
看懂大部分内容，能简单分享参观收获
印象很浅，几乎说不出参观内容
*
6. 课程中开展“设计未来高铁”创意活动，孩子是否愿意大胆想象、动手创作？
创意丰富，主动绘画、搭建专属未来高铁
愿意参与创作，有简单想法
不愿主动创作，想象力不足
*
7. 班级将高铁主题融入区域游戏、户外游戏、晨间谈话，孩子在生活中会主动运用课程所学吗？
乘坐高铁时能主动分享学到的知识
偶尔在游戏、聊天中提起高铁相关内容
很少主动关联课程内容
*
8. 学习家乡高铁建设、火车发展史后，孩子能否感受到家乡交通越来越发达？
感触很深，经常夸赞家乡出行方便、城市发展好
有一定感受，经提醒后能说出家乡的变化
没有明显感受
*
9. 了解中国高铁领先世界的科技实力后，幼儿是否产生民族自豪感，萌发爱祖国情感？
自豪感强烈，会主动说“中国高铁太厉害，我爱我的祖国”
有初步自豪情绪，听到高铁相关内容会很开心
情感变化不明显
*
10. 经过系列探究、外出参观、片区课程展示活动，孩子的观察、思考、语言表达能力是否提升？
提升显著，敢于在集体、外人面前大胆展示分享
有一定进步，愿意主动表达自己的发现
变化不大
*
11. 您认为本课程融合本土资源、外出研学、安全科普、科创想象、爱国情感教育，教育价值是否突出？
教育价值较好，内容丰富贴合大班幼儿
内容普通，教育效果一般
*
12. 您对本班荣获一等奖的《乘高铁游德阳》项目式课程整体开展效果满意度？
非常满意
满意
有待提升
*
结合本次高铁主题课程（课堂游戏、小学研学、安全教育、爱国启蒙等），说一说孩子最大的改变，或是您对课程开展的建议：
字体大小
大二班《乘高铁，游德阳》
班本课程家长调查问卷
复制
