小二班问卷调查

尊敬的各位家长：

       您好！本学年小班幼儿园生活已圆满结束。小班是孩子从家庭步入集体生活的关键过渡期，在一学年的集体学习与生活中，孩子在情绪心态、生活习惯、社交能力、性格发展等方面均收获了成长与进步。为全面了解幼儿学年成长情况，倾听家长真实意见与建议，持续优化保教服务、家园共育等工作，助力孩子平稳衔接中班生活，我们特开展本次匿名问卷调查。
一、幼儿入园适应与情绪心理成长
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1. 经过一整年的集体生活，孩子当前的幼儿园整体适应情况是?
A. 完全适应，主动期待入园，每日情绪积极稳定，乐于参与集体活动
B. 良好适应，无抵触哭闹，偶尔有小情绪，能快速自我调节平复
C. 基本适应，极少抗拒入园，在园整体状态平稳，可正常融入集体
D. 适应较差，仍存在抵触入园、情绪低落、不愿参与活动的情况
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2. 本学年孩子分离焦虑的整体改善效果?
A. 改善极佳，完全摆脱分离焦虑，能主动和家长道别，独立入园
B. 改善明显，仅初期短暂不舍，无持续哭闹、焦虑等负面情绪
C. 有所改善，分离时偶尔哭闹，经简单安抚后可快速投入在园生活
D. 改善微弱，分离焦虑依旧明显，在园情绪不稳定
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3. 孩子日常对幼儿园、老师及同伴的接纳与喜爱程度?
A. 非常喜欢，经常主动分享在园趣事，乐于和老师、同伴相处
B. 比较喜欢，偶尔主动提及幼儿园生活，愿意参与集体交往
C. 一般，很少主动提及，对集体生活态度平淡、无明显抵触
D. 不喜欢，时常表达抵触心理，不愿提及幼儿园及同伴
二、幼儿生活自理与行为习惯养成
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4. 对比学年初，孩子本学年在生活自理方面取得哪些进步?（可多选）【多选题】
A. 自主进食:摆脱喂饭、不挑食偏食，能独立、安静吃完饭菜
B. 自主如厕:能主动、及时表达如厕需求，独立完成如厕、提裤等流程
C. 穿戴整理:可自主穿脱鞋子、外套、裤子，初步学会整理个人物品
D. 卫生习惯:养成饭前便后洗手、不乱扔垃圾、爱护环境卫生的习惯
E. 作息规律:适配幼儿园作息，早睡早起，养成良好午休习惯
F. 物品管理:懂得爱护玩具、教具，用完后主动归位摆放
G. 无明显进步
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5. 孩子本学年的集体规则意识与行为习惯养成情况?
A. 养成良好，能自觉听从老师指令，主动遵守班级集体规则
B. 整体较好，大部分时间遵守规则，偶尔调皮好动、需要提醒
C. 一般，规则意识薄弱，经常需要老师反复引导、督促
D. 较差，自我意识较强，难以遵守集体规则，不服从引导
三、幼儿社交与综合能力成长
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6. 本学年孩子在同伴交往、社交能力方面的变化?
A. 进步很大，主动交友、乐于分享，懂得友好合作、礼貌待人
B. 有进步，能接受同伴交往，愿意参与小组集体游戏
C. 进步较小，被动交往，多独自玩耍，很少主动互动
D. 无进步，胆怯孤僻，不愿与人交往，容易发生争抢、哭闹
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7. 孩子在语言表达、大胆展示方面的成长情况?
A. 进步显著，敢于主动举手发言、大胆表达想法，口齿清晰自信
B. 有所进步，在老师引导下愿意表达，敢于参与简单展示活动
C. 进步一般，表达意愿较弱，不爱主动说话、性格偏腼腆
D. 无明显进步，不愿开口表达，害怕展示自我
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8. 您认为孩子本学年在幼儿园最大的成长亮点是?（可多选）【多选题】
A. 变得独立勇敢，摆脱依赖，适应能力大幅提升
B. 性格更加开朗自信，情绪管理能力变好
C. 懂礼貌、守规矩，文明素养明显提升
D. 动手、审美、思维能力提升，喜欢画画、手工、益智游戏
E. 懂得分享包容，懂得关爱他人，集体归属感增强
F. 无明显成长变化
四、教育教学与幼儿园活动评价
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9. 您对本学年幼儿园小班课程设置的满意度?
A. 非常满意，课程贴合小班幼儿年龄特点，趣味十足、助力全面成长
B. 比较满意，课程丰富合理，兼顾趣味与启蒙，适配幼儿发展需求
C. 基本满意，课程整体合适，存在小幅优化空间
D. 不满意，课程单一枯燥，不符合小班幼儿成长需求
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10. 您对幼儿园户外活动、体能锻炼、游戏活动安排的评价?
A. 非常合理，时长充足、形式丰富，有效增强孩子体魄与活力
B. 比较合理，能满足小班幼儿日常运动、游戏需求
C. 一般，活动形式、时长可进一步优化调整
D. 不合理，户外活动偏少、形式单一
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11. 您对本学年幼儿园开展的节日活动、亲子活动、主题特色活动的整体体验?
A. 非常好，活动用心、氛围浓厚，参与感强，增进亲子与家园联结
B. 较好，活动丰富，贴合小班幼儿特点，体验感良好
C. 一般，活动常规，无明显亮点也无明显问题
D. 较差，活动组织仓促、形式单一，体验感不足
五、教师保教与班级工作评价
12.您对本班教师一学年保教工作、责任心、耐心细致度的评价?
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教师1（吴老师）
A. 非常优秀，关爱每一位孩子，细心照料、耐心引导、极度负责
B. 良好，对待孩子温柔耐心，保教工作认真到位
C. 一般，能完成基础保教工作，细节有待提升
D. 有待提升，对孩子关注度不足、耐心欠缺
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教师2（陆老师）
A. 非常优秀，关爱每一位孩子，细心照料、耐心引导、极度负责
B. 良好，对待孩子温柔耐心，保教工作认真到位
C. 一般，能完成基础保教工作，细节有待提升
D. 有待提升，对孩子关注度不足、耐心欠缺
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教师3（王老师）
A. 非常优秀，关爱每一位孩子，细心照料、耐心引导、极度负责
B. 良好，对待孩子温柔耐心，保教工作认真到位
C. 一般，能完成基础保教工作，细节有待提升
D. 有待提升，对孩子关注度不足、耐心欠缺
六、家园共育与综合建议
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13. 综合本学年所有工作，您对幼儿园的整体满意度?
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 基本满意
D. 不满意
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14. 您认为本学年幼儿园工作最值得肯定的亮点是什么?（开放题）
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15. 结合孩子成长需求，您对幼儿园后续保教、活动、服务等工作有哪些宝贵建议?（开放题）
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16. 对于孩子升入中班后的成长，您最希望重点培养孩子哪些能力?（开放题）
衷心感谢您一学年的信任与鼎力配合！祝愿孩子假期快乐、健康成长，我们中班再见！
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