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幼儿园融合教育学期工作开展家长问卷调研
录音中...
尊敬的家长:
您好！时光荏苒，本学期融合教育工作已接近尾声。为进一步优化融合教育工作开展，精准对接孩子的成长需求，不断提升教育教学质量，特开展本次调研。本问卷旨在倾听您的真实想法与宝贵建议，所有答案仅用于工作改进，严格保密个人信息。请您结合孩子本学期在园随班就读的实际情况，如实填写，感谢您的理解、支持与配合！
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1.
您对本学期幼儿园/资源教师就孩子融合教育相关情况(适应状态、进步表现、存在问题等)的沟通频率是否满意？
非常满意(沟通及时、频次合理)
较满意(基本能及时沟通，频次可接受)
一般（沟通较少，需主动询问）
不满意(极少沟通，信息滞后)
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2.
您认为沟通方式（面谈、电话、线上沟通等）是否便捷有效，能充分表达您的诉求与疑问？
非常便捷有效
较便捷有效
一般
不便捷，沟通不充分
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3.
幼儿园/资源教师是否主动指导您开展家庭融合教育（如家庭引导方法、亲子互动技巧等）？
经常指导，实用性强
偶尔指导，有一定帮助
极少指导
未指导过
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4.
您对家园协同开展融合教育的参与度与积极性如何？
积极参与，主动配合
愿意配合，需教师提醒
被动配合，时间有限
难以配合，缺乏方法
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5.
您认为幼儿园的班级环境（物理环境、心理氛围）是否能让孩子安心融入集体生活？
非常适合，孩子轻松适应
较适合，孩子基本能融入
一般，孩子偶尔有不适
不适合，孩子难以融入
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6.
您观察到班级教师与资源教师是否能关注到孩子的个体差异，提供针对性的教育引导与支持(如课堂互动、活动参与、行为规范等)？
高度关注，支持精准到位
较关注，有一定针对性支持
一般，支持缺乏针对性
不关注，无特殊支持
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7.
您认为幼儿园开展的融合教育活动(集体活动、游戏活动、小组活动、个别化资源教室能力课程等)是否能促进孩子的能力发展？
效果显著，能力提升明显
有一定效果，能力略有进步
效果一般，无明显变化
无效果，甚至有抵触
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8.
您对资源教师的专业能力(如特需幼儿引导技巧、融合适配方案设计、问题解决能力等)是否认可？
非常认可，专业素养高
较认可，能胜任工作
一般，需进一步提升
不认可，专业能力不足
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9.
本学期，孩子在与同伴的交往中(如主动互动、合作分享、情绪包容等)是否有进步？
进步显著，能说顺畅融入同伴群体
有一定进步，可进行简单同伴互动
无明显进步，交往意愿较弱
有退步，不愿与同伴接触
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10.
孩子在园的情绪状态(如入园积极性、课堂情绪、活动参与情绪等)是否稳定？
非常稳定，积极愉悦
较稳定，偶尔有小情绪
一般，情绪波动较大
不稳定，经常出现负面情绪
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11.
孩子在生活自理能力(如穿衣、进餐、整理物品等)、认知能力(如语言表达、动手操作等)当面，是否有符合预期的进步？
进步远超预期
进步符合预期
进步低于预期
无进步甚至倒退
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12.
孩子对幼儿园的融合教育活动是否有兴趣，愿意主动参与？
非常有兴趣，主动参与
较有兴趣，能配合参与
兴趣一般，被动参与
无兴趣，抗拒参与
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13.
您认为幼儿园在保障孩子(尤其是特殊需求幼儿)在园安全(人身安全、心理安全)方面是否到位？
非常到位，防护措施完善
较到位，基本无安全隐患
一般，存在少量安全隐患
不到位，安全隐患较多
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14.
当孩子在园出现同伴矛盾、情绪问题或行为异常时，教师是否能及时妥善处理，并告知您？
及时妥善处理，且同步告知
能处理，但告知不及时
处理方式一般，偶尔告知
未及时处理，也不告知
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15.
本学期幼儿园融合教育工作中，您认为最值得肯定的方面是什么？
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16.
您认为本学期融合教育工作中，最需要改进的方面是什么？
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17.
您对下学期幼儿园融合教育工作(如家园沟通、教学支持、活动设计等)有哪些具体建议？
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18.
其他您想补充说明的内容？
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19.
您孩子的性别：
男
女
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20.
您孩子的年龄段：
3-4岁
4-5岁
5-6岁
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