中药药剂学教学模式改革需求调查问卷

说明:采用5级Likert量表评分:1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意。
*
1. 我能够从整体观角度分析中药制剂相关问题。
1
2
3
4
5
*
2. 我能够运用辨证思维理解不同制剂设计思路。
1
2
3
4
5
*
3. 我能够利用实验结果分析制剂质量问题。
1
2
3
4
5
*
4. 我能够运用科学证据验证中药制剂相关观点。
1
2
3
4
5
*
5. 我能够同时运用中医思维和科学思维分析问题。
1
2
3
4
5
*
6. 我能够将传统经验与现代科学知识结合解决问题。
1
2
3
4
5
*
7. 我能够从多个维度综合分析中药制剂问题。
1
2
3
4
5
*
8. 面对复杂问题时，我能够灵活转换不同思维方式。
1
2
3
4
5
*
9. 课程学习增强了我的专业认同感。
1
2
3
4
5
*
10. 课程学习增强了我的文化自信。
1
2
3
4
5
*
11. 课程学习增强了我的守正创新意识。
1
2
3
4
5
*
12. 课程学习增强了我服务人民健康的责任意识。
1
2
3
4
5
*
13. 我能够在学习和实践中主动践行上述理念。
1
2
3
4
5
*
14. 当前教学活动能够满足我的学习需求。
1
2
3
4
5
*
15. 教学任务与我的能力水平基本匹配。
1
2
3
4
5
*
16. 课堂学习过程中，我能够按照自己的节奏完成学习任务。
1
2
3
4
5
*
17. 课程学习过程中，我能够获得适合自身特点的学习帮助。
1
2
3
4
5
*
18. 教师能够及时了解我的学习情况。
1
2
3
4
5
*
19. 在课堂学习过程中，我有充分机会表达自己的思考过程。
1
2
3
4
5
*
20. 教师给予的反馈能够针对我学习中的具体问题。
1
2
3
4
5
*
21. 我能够及时获得有助于改进学习的反馈意见。
1
2
3
4
5
*
22. 教师提供的反馈能够帮助我改进学习方法。
1
2
3
4
5
*
23. 我能够根据反馈不断调整自己的学习策略。
1
2
3
4
5
*
24. 教师提供的指导能够帮助我持续改进学习。
1
2
3
4
5
*
25. 教师给予的学习建议能够满足我的实际需要。
1
2
3
4
5
*
26. 在不同学习阶段，我都能够获得相应的学习指导。
1
2
3
4
5
*
27. 我能够持续获得促进个人成长的发展建议。
1
2
3
4
5
*
28. 我希望获得更加符合个人特点的学习指导。
1
2
3
4
5
*
29. 如果有智能学习工具辅助学习，我愿意尝试使用。
1
2
3
4
5
*
30. 智能学习工具有助于发现自身知识掌握中的薄弱环节。
1
2
3
4
5
*
31. 智能学习工具有助于梳理和改进自己的学习思路。
1
2
3
4
5
*
32. 智能学习工具有助于根据个人情况提供学习建议。
1
2
3
4
5
*
33. 智能学习工具有助于持续记录和反映学习成长情况。
1
2
3
4
5
*
34. 我认为智能技术能够提升《中药药剂学》“双思”教学模式的实施效果。
1
2
3
4
5
问卷星提供技术支持
举报