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城乡差异背景下中小学生性教育普及及接受情况调查问卷（学生版）
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亲爱的同学：您好！本次问卷旨在了解城乡地区中小学生性教育普及现状与接受程度，仅用于学术调研，采取匿名形式作答，所有数据严格保密，请根据自身真实情况放心填写，感谢你的配合！
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1.
你的就读学校
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2.
你的年级
小学五年级
小学六年级
初一
初二
初三
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3.
你的性别
男
女
二、性教育普及现状调查
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4.
学校是否开展过青春期生理（有关身体发育与变化特征等）相关课程或专题讲座？
每学期定期开展，内容系统全面
偶尔开展，每年1-2次
仅班会、健康教育课简单提及
从未开展过相关教育
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5.
学校是否开展过青春期心理（伴随生理发育出现的情绪、自我认知、人际交往、情感等）相关课程或专题讲座？
每学期定期开展，内容系统全面
偶尔开展，每年1-2次
仅班会、健康教育课简单提及
从未开展过相关教育
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6.
学校是否开展过青春期隐私保护（包含身体层面的边界意识与安全防护，个人/他人的心理、生活信息的隐私尊重）相关课程或专题讲座？
每学期定期开展，内容系统全面
偶尔开展，每年1-2次
仅班会、健康教育课简单提及
从未开展过相关教育
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7.
学校是否开展过青春期防性侵相关课程或专题讲座？
每学期定期开展，内容系统全面
偶尔开展，每年1-2次
仅班会、健康教育课简单提及
从未开展过相关教育
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8.
日常生活中，家长是否主动为你讲解青春期发育、自我保护、人际交往边界等相关知识？
经常主动沟通，讲解详细
偶尔提及相关内容
极少涉及，基本不说
从未交流过
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9.
你获取青春期、性健康、自我保护类知识的主要渠道
【多选题】
学校课堂、专题讲座、健康教育课程
父母、家人家庭教育
短视频、网络文章、社交平台等网络渠道
书籍、杂志、科普绘本等纸质资料
同学、朋友之间交流讨论
学校心理老师咨询
其他
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10.
你所在学校是否配备专业的心理健康、生理健康授课教师？
有专业老师，常态化授课辅导
有相关老师，但授课次数很少
无专业老师，由其他老师兼任
完全没有相关师资
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11.
你所在学校是否有完善的青春期安全教育、防性侵宣传资料或校园科普阵地？
非常完善，宣传到位
有少量宣传资料
基本没有相关宣传
完全没有
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12.
性教育认知与接受度量表（作答说明：1=非常不同意、2=不太同意、3=一般、4=比较同意、5=非常同意，请根据真实想法勾选。）
非常不同意
不太同意
一般
比较同意
非常同意
我认为中小学生接受正规性教育是非常有必要的
我认为中小学生接受正规性教育是非常有必要的
系统的性教育能够帮助我认识身体变化、适应青春期发育
系统的性教育能够帮助我认识身体变化、适应青春期发育
性教育可以帮助我辨别性骚扰、校园侵害，提升自保能力
性教育可以帮助我辨别性骚扰、校园侵害，提升自保能力
我能够坦然接受学校开设的性教育课程不会感到尴尬抵触
我能够坦然接受学校开设的性教育课程不会感到尴尬抵触
我愿意主动和家长、老师沟通青春期遇到的困惑与问题
我愿意主动和家长、老师沟通青春期遇到的困惑与问题
我认为城乡地区的师资、资源差距，会影响学生的性教育学习效果
我认为城乡地区的师资、资源差距，会影响学生的性教育学习效果
相比于网络碎片化、不规范的知识，我更信任学校正规性教育内容
相比于网络碎片化、不规范的知识，我更信任学校正规性教育内容
我希望学校持续常态化开展青春期性教育相关科普与课堂
我希望学校持续常态化开展青春期性教育相关科普与课堂
五、学习需求与授课形式偏好
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13.
你最希望学习哪些性教育相关内容？
【多选题】
身体隐私认知与身体边界保护
男女青春期生理发育特点与身心变化调节
性骚扰、性侵害的识别、规避与自救方法
异性交往礼仪、人际交往边界与分寸
网络不良信息甄别、网络自我保护
青春期情绪管理、心理疏导方法
正确的两性观念、责任意识与价值观引导
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14.
你最喜欢、最容易接受的性教育开展形式是？
【多选题】
常规课堂系统授课
专题讲座、主题班会
科普视频、动画、短片教学
心理老师一对一咨询疏导
科普手册、绘本、宣传展板自主学习
情景模拟、互动课堂活动
六、城乡差异专项调研与开放性建议
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15.
根据自己平时的学习与生活经历，说一说你觉得城市和乡镇、农村的小伙伴，在学习提升的机会、了解青春期健康知识的途径上，是否存在一些不同？如果有，简单说说差别主要在哪里就可以。
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16.
在你的亲身感受里，目前城市、乡镇和农村的中小学，在开展青春期健康教育、自我保护相关知识科普时，还有哪些地方做得不够完善呢？按照你的真实想法回答就好。
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17.
对于学校开设青春期相关课程、家长在家里和你聊青春期的小知识，你有哪些期待或者好的小建议？可以自由说说心里话。
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城乡差异背景下中小学生性教育普及及接受情况调查问卷（学生版）
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