工匠学院2026年测试专业内训师培训班课程评价

尊敬的各位学员:
      请您真诚的对本次培训的学习效果进行反馈，评估的核心是收集您的学习体验，以便于我们未来对学习产品进行迭代开发，持续为您提供更加优质的培训项目。感谢您的参与！
一、课程内容
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1. 课程内容是否对工作有帮助
采取五点计分法来对题目进行打分，5分为最高分，1分为最低分。
5分
4分
3分
2分
1分
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2. 课程内容的逻辑、条理性
采取五点计分法来对题目进行打分，5分为最高分，1分为最低分。
5分
4分
3分
2分
1分
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3. 课程内容是否通俗易懂
采取五点计分法来对题目进行打分，5分为最高分，1分为最低分。
5分
4分
3分
2分
1分
二、授课方式
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4. 教学活动安排的合理性（案例、讨论、练习等）
采取五点计分法来对题目进行打分，5分为最高分，1分为最低分。
5分
4分
3分
2分
1分
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5. 课程讲解是否重点突出层次分明
采取五点计分法来对题目进行打分，5分为最高分，1分为最低分。
5分
4分
3分
2分
1分
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6. 是否能合理地提问以引发学员思考
采取五点计分法来对题目进行打分，5分为最高分，1分为最低分。
5分
4分
3分
2分
1分
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7. 是否能够激发您的学习兴趣
采取五点计分法来对题目进行打分，5分为最高分，1分为最低分。
5分
4分
3分
2分
1分
三、培训讲师
8. 讲师语速、语言清晰的状况
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杨宏旭

5分
4分
3分
2分
1分
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张德良

5分
4分
3分
2分
1分
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王胜达

5分
4分
3分
2分
1分
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马琳

5分
4分
3分
2分
1分
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张龙辉

5分
4分
3分
2分
1分
四、环境服务
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9. 培训教室是否适合学习：环境、视听设备等
采取五点计分法来对题目进行打分，5分为最高分，1分为最低分。
5分
4分
3分
2分
1分
五、具体课程
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10. 杨宏旭--测量试验岗位质量管理专题培训
超预期满意一般不满意
培训角度是否正确，是否符合学员需求
培训角度是否正确，是否符合学员需求
课程目标有效落地达成
课程目标有效落地达成
课程内容设计系统性、逻辑性
课程内容设计系统性、逻辑性
课程中的案例启发性强
课程中的案例启发性强
课程中提供了实用的工具与方法
课程中提供了实用的工具与方法
课程内容对实际工作的指导性强
课程内容对实际工作的指导性强
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11. 张德良--无人机航空测绘技术实践交流与实操
超预期满意一般不满意
培训角度是否正确，是否符合学员需求
培训角度是否正确，是否符合学员需求
课程目标有效落地达成
课程目标有效落地达成
课程内容设计系统性、逻辑性
课程内容设计系统性、逻辑性
课程中的案例启发性强
课程中的案例启发性强
课程中提供了实用的工具与方法
课程中提供了实用的工具与方法
课程内容对实际工作的指导性强
课程内容对实际工作的指导性强
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12. 王胜达--混凝土拌合物性能相关知识要点
超预期满意一般不满意
培训角度是否正确，是否符合学员需求
培训角度是否正确，是否符合学员需求
课程目标有效落地达成
课程目标有效落地达成
课程内容设计系统性、逻辑性
课程内容设计系统性、逻辑性
课程中的案例启发性强
课程中的案例启发性强
课程中提供了实用的工具与方法
课程中提供了实用的工具与方法
课程内容对实际工作的指导性强
课程内容对实际工作的指导性强
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13. 马琳--公文写作
超预期满意一般不满意
培训角度是否正确，是否符合学员需求
培训角度是否正确，是否符合学员需求
课程目标有效落地达成
课程目标有效落地达成
课程内容设计系统性、逻辑性
课程内容设计系统性、逻辑性
课程中的案例启发性强
课程中的案例启发性强
课程中提供了实用的工具与方法
课程中提供了实用的工具与方法
课程内容对实际工作的指导性强
课程内容对实际工作的指导性强
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14. 马琳--结构化表达与商务礼仪
超预期满意一般不满意
培训角度是否正确，是否符合学员需求
培训角度是否正确，是否符合学员需求
课程目标有效落地达成
课程目标有效落地达成
课程内容设计系统性、逻辑性
课程内容设计系统性、逻辑性
课程中的案例启发性强
课程中的案例启发性强
课程中提供了实用的工具与方法
课程中提供了实用的工具与方法
课程内容对实际工作的指导性强
课程内容对实际工作的指导性强
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15. 张龙辉--课程设计与开发
超预期满意一般不满意
培训角度是否正确，是否符合学员需求
培训角度是否正确，是否符合学员需求
课程目标有效落地达成
课程目标有效落地达成
课程内容设计系统性、逻辑性
课程内容设计系统性、逻辑性
课程中的案例启发性强
课程中的案例启发性强
课程中提供了实用的工具与方法
课程中提供了实用的工具与方法
课程内容对实际工作的指导性强
课程内容对实际工作的指导性强
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16. 请从以下4个方面为老师打分

a.老师授课呈现方法易于接受与理解

b.老师课前准备充分，对学员问题能准确解答

c.老师语言表达重点突出、条例清晰

d.老师对课程现场有效控制，课堂气氛良好

杨宏旭--测量试验岗位质量管理专题培训
张德良--无人机航空测绘技术实践交流与实操
王胜达--混凝土拌合物性能相关知识要点
马琳--公文写作
马琳--结构化表达与商务礼仪
张龙辉--课程设计与开发
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17. 通过本次学习，请您分享一下您最大的收获。
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18. 针对本次培训课程，您还期待听到哪些内容?
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19. 对课程的设置意见或建议?
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