校园垃圾分类执行现状与优化路径调查研究性学习调查问卷

填写说明： 
1. 本问卷为匿名调查，所有数据仅用于研究性学习课题分析，请放心如实作答。
2. 选择题请在对应选项前的字母上打“√”，每题限选一个答案（除非特别说明）。
3.开放题请在你认为重要的建议前打“√”或简要书写。
4. 感谢你的配合！你的每一份回答都将帮助我们改善校园环境。
一、基本信息
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1. 你的性别
A. 男
B. 女
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2. 你所在的年级
A. 高一
B. 高二
C. 高三
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3. 你所在的班级类型
A. 文科班
B. 理科班
C. 不分科（综合班）
二、垃圾分类认知调查
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4. 你是否了解常州市现行垃圾分类的“四分类”标准（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）?
A. 非常了解，能准确区分
B. 大致了解，但有些拿不准
C. 仅听说过，不太清楚细节
D. 完全不了解
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5. 你知道学校目前设置的垃圾桶分为哪几类吗?
A. 四色分类桶（可回收/有害/厨余/其他）
B. 只有可回收和其他两种
C. 没注意过
D. 不清楚
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6. 以下哪种物品属于“有害垃圾”?
A. 废纸箱
B. 废电池
C. 剩饭剩菜
D. 用过的纸巾
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7. 喝完的奶茶杯（含塑料杯+吸管+杯盖）应该投入哪个垃圾桶?
A. 可回收物
B. 厨余垃圾
C. 其他垃圾
D. 不确定
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8. 你通过哪些渠道了解过垃圾分类知识?（本题单选，选主要的）
A. 学校宣传/课堂
B. 社区/家庭
C. 电视/网络/短视频
D. 从未主动了解
三、垃圾分类行为调查
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9. 在学校，你投放垃圾时通常会怎么做?
A. 每次都按分类投放
B. 大多数时候会分类
C. 想起来才分类，想不起来就混投
D. 从不分类，直接扔进最近的桶
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10. 你曾在以下哪些场景因“不知道怎么分”而选择混投?（本题单选，选最常见的）
A. 食堂（餐盒、饮料瓶、剩菜）
B. 教室（废纸、笔芯、零食包装）
C. 宿舍（快递盒、化妆品瓶、电池）
D. 没有遇到过
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11. 你在学校看到别人混投垃圾时，通常会?
A. 主动提醒对方正确分类
B. 自己心里知道但不说
C. 无所谓，觉得和自己无关
D. 自己也跟着混投
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12. 你是否参与过学校组织的垃圾分类志愿活动或宣传?
A. 是，经常参加
B. 参加过一两次
C. 想参加但没有机会
D. 从未参加也不感兴趣
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13. 你在家（或社区）进行垃圾分类的频率是?
A. 每次都分
B. 经常分
C. 偶尔分
D. 从不分
四、态度与建议
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14. 你认为在学校推行垃圾分类是否必要?
A. 非常必要，应严格执行
B. 有必要，但不用太严格
C. 意义不大，形式主义
D. 完全没必要
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15. 如果学校对正确分类的行为给予奖励（如学分、积分换礼品），你会更愿意分类吗?
A. 会，很有动力
B. 可能会，看奖励力度
C. 不会，与奖励无关
D. 无所谓
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16. 你认为目前学校垃圾分类推行效果不佳的主要原因是?
A. 分类设施不够完善（桶少、标识不清）
B. 宣传力度不够
C. 缺少监督和激励机制
D. 学生环保意识淡薄
E. 以上都有
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17. 你是否愿意担任班级“垃圾分类引导员”（课间在桶边指导同学分类）?
A. 非常愿意
B. 可以考虑
C. 不太愿意
D. 完全不愿意
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18. 你对学校改善垃圾分类工作的整体信心如何?
A. 很有信心
B. 有一定信心
C. 信心不足
D. 没有信心
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19. 你如何评价自己班级的垃圾分类整体表现?
A. 非常好，几乎没有混投
B. 较好，主要垃圾都会分
C. 一般，经常有混投现象
D. 较差，基本不分类
五、开放题
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20. 你认为学校还可以采取哪些具体措施来改善垃圾分类现状?（请简要写出2-3条建议）
—问卷到此结束，再次感谢你的参与！ 

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