日语听说二课程学习体验问卷调查

1.你的日语基础水平?（单选）

基础薄弱，几乎无日语学习基础

基础一般，掌握简单日语单词与句型

基础较好，可独立完成日语短文写作

2参与中药日语PPT制作/观看同学展示PPT，能够帮助我联动日语、药用植物学、中药学三门课程知识，夯实专业日语词汇。

3课堂教师所做专业学习的教学引导，帮助我理解道生一，一生二，三生万物的学习逻辑，学会整合中医学、中药学、栽培学、炮制学等多学科知识，告别碎片化单科学习。

4课程开展的格物致知思维引导，有效启发了我的专业学习思维，提升了我归纳整合专业知识、自主探究专业问题的能力。

5撰写Y山野外实习日语小作文，能够帮助我感悟人与植物、人与自然、人与生命的内在联系，同时反哺自身专业课学习。

6课堂逐课融入中日医药文化对比内容（五行五脏、疾病观、问诊差异、服药禁忌、养生文化等），有效拓宽了我的跨文化视野与中医药专业视野。

7课堂讲解的汉方药与中药差异、中日医学诊断差异、日式养生泡澡文化等内容，通俗易懂，贴合我的学习需求。

8课堂补充的中药资源专业日语学习方法，能够指导我优化自身后续专业课学习模式。

9整体而言，本次日语听说课程融合医药专业知识与中日医药文化，提升了我的日语听说能力与专业综合素养。

10.本学期课堂讲解的中日传统医药文化对比内容中，你印象最深刻的是?（单选）

中药与汉方药副作用、药物使用差异

中医五行五味学说对日本传统医学的影响

中日传统医学疾病观、“证”概念诊断差异

中日问诊方式、中药与汉方药服药注意事项对比

日本泡澡养生文化及中日阴阳平衡、治未病、祛邪扶正养生思想对比

11、对于本门课程你还有哪些意见或建议？

问卷到此结束，再次感谢你的耐心作答！

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