2025-2026春季学期《离散数学I》课程学生自评调查问卷

本调查表的设计基于以学生为中心的教学理念，构建以产出为导向的教学体系，持续改进《离散数学I》课程的教学质量。调查表的目的是尽量客观、全面反映学生的学习情况，通过学生的学习情况，分析课程在内容安排、授课方式与方法等方面的优势与不足，在后续教学过程中持续调整和改进，最终实现课程目标的达成。
为了确保信息的客观性，要求学生独立、客观地完成全部内容的填写。我们会认真阅读，请认真回答。谢谢！
*
所属班级 
805班
806班
*
第1题 你对本课程的教学目标的了解程度 
A 对具体目标有清晰的了解
B 对总体目标知道，但具体目标不太清楚
C 不知道
*
第2题 评价本课程本学期教学内容的难度 
A 难
B 较难
C 中等
D 较容易
E 容易
*
第3题 通过本学期的学习，你认为学到的知识或者收获 
A 大
B 较大
C 一般
D 较少
E 少
*
第4题 通过学习这门课，对于数理逻辑的基本概念、基础知识和原理的掌握程度如何?请认真完成下表  
1充分掌握2掌握大部分3掌握主要概念4掌握少量主要概念5掌握很少或基本没掌握
命题逻辑
命题逻辑
谓词逻辑
谓词逻辑
推理方法与规则
推理方法与规则
证明方法与策略
证明方法与策略
数学归纳法
数学归纳法
*
第5题 通过学习这门课，对于集合论、函数等相关的基本概念、基础知识和原理的掌握程度如何?请认真完成下表  
1充分掌握2掌握大部分3掌握主要概念4掌握少量主要概念5掌握很少或基本没掌握
集合基本概念与运算
集合基本概念与运算
函数基本概念
函数基本概念
可数集与不可数集的概念
可数集与不可数集的概念
矩阵运算
矩阵运算
序列与求和
序列与求和
*
第6题 通过学习这门课，对于关系等相关的基本概念、基础知识和原理的掌握程度如何?请认真完成下表  
1充分掌握2掌握大部分3掌握主要概念4掌握少量主要概念5掌握很少或基本没掌握
关系的基本概念与运算
关系的基本概念与运算
关系的表示方法
关系的表示方法
关系的闭包
关系的闭包
等价关系
等价关系
偏序关系
偏序关系
*
第7题 通过学习这门课，对于图论等相关的基本概念、基础知识和应用的掌握程度如何?请认真完成下表  
1充分掌握2掌握大部分3掌握主要概念4掌握少量主要概念5掌握很少或基本没掌握
图的基本概念与术语
图的基本概念与术语
图的表示方法
图的表示方法
图的连通性
图的连通性
欧拉图
欧拉图
哈密顿图
哈密顿图
平面图
平面图
图的着色
图的着色
*
第8题 通过课后作业，你认为各章节课后作业的难度是 
（A）难（B）较难（C）中等（D）较容易（E）容易
第1章 逻辑
第1章 逻辑
第2章 集合 函数 矩阵等基础知识
第2章 集合 函数 矩阵等基础知识
第5章 数学归纳法
第5章 数学归纳法
第9章 关系
第9章 关系
第10章 图论
第10章 图论
*
第9题 本课程涉及英文术语，你对专业英语术语掌握程度是 
A）熟练
B）较熟练
C）一般
D）较差
E）很差
*
第10题 你对英文教材的熟悉情况 
A）熟悉
B）较熟悉
C）一般
D）较差
E）很差
*
第11题 你认为本课程的英文教材的阅读难度 
A）能读懂80%以上
B）大部分能读懂
C）能读懂一半左右
D）能读懂30%-40%
E）对原文理解在20%以下，需要看中文翻译版
*
第12题 对于本学期的教学，你的总体满意度是 
A）很满意
B）较满意
C）一般
D）较不满意
E）不满意
第13题 你对本课程教学内容方面有哪些建议和意见?
第14题 对于本课程的授课方法和方式、作业批阅等，你想给老师的建议是什么?
问卷星提供技术支持
举报