大朗镇黄草朗小学2026年春季课后服务满意度调查

尊敬的家长，您好！感谢您为孩子选择430课后服务课程。为了更好地了解您对课程的满意度，帮助430课后服务不断改进和优化教学内容与方法，特邀请您参与此次教学评价。您的反馈对430课后服务非常重要，感谢您抽出时间填写此问卷！

2026春季课后服务学生所在班级

本学期学生是否参与黄草朗小学春季课后服务

已参加

未参加

AI硬笔书法满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

小小烘焙师班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

创意美术班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

电子钢琴班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

服装设计班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

古筝班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

10.

葫芦丝班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

11.

街舞班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

12.

民乐班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

13.

软笔书法班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

14.

少儿模特班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

15.

素描班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

16.

陶艺班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

17.

象棋班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

18.

小小发明家班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

19.

小主持班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

20.

思维导图与记忆力训练班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

21.

学习小达人班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

22.

英语-妙趣拼读班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

23.

中国舞班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

24.

综合美术班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

25.

车模班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

26.

航海模型班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

27.

花样跳绳班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

28.

拉丁舞班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

29.

篮球班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

30.

STEM魔方班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

31.

匹克球班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

32.

乒乓球班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

33.

跆拳道班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

34.

网球班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

35.

围棋班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

36.

武术班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

37.

咏春班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

38.

羽毛球班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

39.

足球班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

40.

航空模型班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

41.

机器人搭建班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

42.

乐高搭建班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

43.

帕拉卡动画编程班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

44.

图形化编程班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

45.

无人机班满意度调查

	非常满意	比较满意	一般	不太满意	非常不满意
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的教学专业性（如教学方法、专业技能、课程设计等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的课程互动效果（如能否关注每个孩子、引导孩子积极参与等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
教师的沟通反馈及时性（如定期反馈孩子情况、及时回复家长疑问等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
孩子的学习成果（如技能提升、兴趣培养、自信心变化等）
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？
综合上述情况，对教师整体授课满意度如何？

46.

您对黄草朗小学春季整体课后服务的满意程度

很不满意

很满意

48.

下学期是否有意愿参与430课程

非常不愿意

非常愿意

49.

您希望学校增设哪些430课程

50.

对于学校430课后服务，您还有哪些意见或建议

问卷星提供技术支持