尊敬的企业负责人、技术工程师：
您好！我们是本校机电与汽车工程学院学生，正在开展青年行社会实践调研，本次问卷围绕天水新能源汽车配套产业发展、企业技术创新需求、机电专业人才培养适配度展开

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1.
1. 贵企业主营业务（可多选）【多选题】
新能源汽车电池壳体加工
车载轻量化结构零部件制造
智能加工装备生产改造
新能源汽车线束/五金配件配套
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2.
2. 企业生产设备智能化程度
传统普通机床为主，智能化设备占比＜30%
数控设备为主，半自动生产线，智能化占比30%-60%
全自动智能流水线，数字化加工中心，智能化占比＞60%
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3.
3. 企业现有机电/汽车相关技术人员规模
10人以内
10-30人
30-50人
50人以上
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4.
4. 企业每年是否投入资金开展工艺、设备技术升级
每年固定投入，持续研发升级
隔年少量投入，局部改造
仅设备损坏时更换，无专项创新投入
暂无技术升级规划
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5.
5. 企业当前面临的核心技术难题（可多选）【多选题】
新能源零部件高精度加工工艺不足
老旧加工设备智能化改造成本过高
轻量化新材料加工技术不成熟
产品智能检测、质量管控设备缺失
研发技术人员储备不足
其他：
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6.
6. 您认为智能制造对本地新能源配套产业发展的作用
决定性作用，大幅提升生产效率与产品质量
作用较大，降低人工成本、减少加工误差
作用一般，传统设备仍能满足基础生产
暂无明显作用，升级投入回报周期长
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7.
7. 企业现阶段紧缺的机电类人才类型（可多选）【多选题】
数控编程、智能设备调试实操技工
自动化产线安装、运维技术人员
新能源汽车零部件工艺设计技术员
设备改造、小型创新研发工程师
质量检测、机械测绘技术岗
暂无人才缺口
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8.
8. 企业招聘应届生时，最看重学生哪些能力（）【请选择3项】
数控、自动化设备实操动手能力
机械制图、三维建模设计能力
新能源汽车配套专业理论储备
工艺优化、技术创新思考能力
吃苦耐劳、长期稳定从业态度
沟通协作、现场问题处理能力
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9.
9. 您认为当前机电专业应届生普遍存在哪些短板（可多选）【多选题】
课本理论扎实，车间实操经验匮乏
不熟悉新能源汽车零部件加工标准
不会调试智能数控、自动化生产线
缺乏工艺改良、设备优化创新思维
职业定位模糊，不愿扎根制造一线
无明显短板
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10.
10. 企业对在校机电学生实训培养的建议（可多选）【多选题】
增加数控、智能加工设备实操课时
增设新能源汽车配套零部件相关课程
组织企业车间短期见习、顶岗实习
多开展机械创新、设备改造技能竞赛
强化吃苦耐劳、实业报国职业思想引导
四、产业发展与青年人才发展建议
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11.
11. 您是否看好天水本地新能源汽车配套产业未来发展前景
非常看好，政策扶持、市场需求持续扩大
平稳发展，存在机遇但受人才、资金限制
前景一般，产业规模小、产业链不完善
不看好，市场竞争压力大
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