高中英语读写课现状调查

尊敬的老师:
您好！本问卷旨在了解高中英语读写课教学中课前诊断、课中指导、课后反馈以及AI辅助教学应用的实际情况，为课题研究提供参考。本问卷采用匿名方式，结果仅用于教学研究，请您根据真实情况填写。
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1.
在读写课前，您通常会通过哪些方式了解学生学情?可多选。【多选题】
根据以往课堂经验判断
查看学生平时作业
设计课前问卷
进行课前小测
分析学生预习任务
借助AI或数据工具分析
其他:
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2.
您认为目前课前学情诊断的精准程度如何?
非常精准
比较精准
一般
不太精准
很不精准
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3.
在读写课备课时，您最希望提前了解学生哪些方面的情况?可多选。【多选题】
文本理解基础
主题词汇掌握情况
语篇结构认知
写作任务理解
文化背景知识
常见语言错误
学生兴趣点和真实表达需求
其他:
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4.
您认为当前课前诊断中主要困难有哪些？可多选。【多选题】
没有足够时间收集学情
学生反馈不够真实
数据整理和分析耗时
难以将学情转化为教学设计
缺少合适的诊断工具
其他:
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5.
在读写课课堂中，您是否会根据学生差异提供不同层次的学习支架?
经常会
有时会
偶尔会
很少会
几乎不会
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6.
您在读写课中最常使用哪些课堂支架?可多选。【多选题】
词汇短语表
句型仿写
写作框架
范文结构图
思维导图
小组合作任务
同伴互评表
分层学习单
AI生成或辅助整理的材料
其他:
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7.
您认为读写课课堂中难以兼顾的有哪些方面？可多选。【多选题】
基础薄弱学生跟不上
中等学生缺少突破
优秀学生缺少挑战
课堂时间不足
学生参与度不均衡
课堂生成问题难处理
其他:
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8.
您认为AI在课中教学中能发挥作用的方面有哪些？可多选。【多选题】
生成情境材料
辅助文本解读
提供词汇句型支架
生成分层任务
辅助课堂评价
提供拓展文化背景
暂时作用不明显
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9.
您是否认同“AI可以辅助教师实现更精准的课堂指导，但不能替代教师的教学判断”?
非常认同
比较认同
一般
不太认同
不认同
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10.
您批改一次班级英语作文通常需要多长时间?
1小时以内
1—2小时
2—4小时
4小时以上
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11.
您认为当前写作反馈中突出的问题有哪些？可多选。【多选题】
批改任务重，反馈不够及时
反馈多集中于语言错误
个性化建议不足
学生不重视二次修改
作业数据难以反哺教学
缺少有效评价量表
其他:
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12.
如果采用“AI初评+教师精评”的方式，您最希望AI先完成哪些工作?可多选。【多选题】
检查语法拼写
判断要点是否完整
分析文章结构
提示常见表达问题
提供词汇句型优化建议
汇总班级共性问题
生成分层讲评建议
其他:
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