初中地理教学中分层式教学设计运用情况调查问卷
（学生版）

同学你好！为了更好地了解同学们在地理课堂中的学习体验，帮助老师改进教学方法，我们设计了这份问卷。本问卷共14小题，旨在调查“分层式教学”（即老师根据同学们的不同学习基础和能力，设计不同难度层次的学习任务和活动）在地理课堂中的使用情况。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于教学研究，请根据你的真实情况和感受填写。感谢你的参与和支持！
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1.
1.你目前就读的年级是？
A.初一
B.初二
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2.
2.你的地理成绩大致处于什么水平？（请根据自我感觉或最近一次成绩选择）
A.优秀
B.良好
C.中等
D.有待提高
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3.
3.地理课上，老师是否曾为不同同学布置过不同难度的学习任务或问题？例如：基础题、挑战题等）
A.经常
B.有时
C.很少
D.从来没有
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4.
4.在地理课上，老师是否曾根据同学们的兴趣或能力进行过分组活动？（例如：不同小组完成不同的探究任务）
A.经常
B.有时
C.很少
D.从来没有
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5.
5.你喜欢老师根据同学的不同情况，安排不同难度任务或活动的做法吗？
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.不太喜欢
D.不喜欢
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6.
6.你认为“分层”的学习任务或活动，对你学习地理有帮助吗？
A.帮助很大（更能跟上节奏或更有挑战性）
B.有一定帮助
C.没有帮助
D.说不清楚
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7.
7.在课堂提问环节，老师提出的问题通常是？
A.难度都差不多
B.有明显从易到难的不同层次问题
C.很少有提问
D.问题无效
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8.
8.地理课的练习题或课后作业，通常是？
A.所有同学都一样
B.分为“必做题”和“选做题”或“挑战题”
C.有时会根据我们的情况调整
D.不清楚
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9.
9.在进行小组合作学习（如讨论、项目制作）时，老师通常是？
A.随机分组
B.让我们自由组合
C.会根据任务难度或同学特点来安排分组
D.很少进行小组合作
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10.
10.当你完成一个地理任务（如回答问题、完成作业）后，老师给你的反馈或评价通常是？
A.针对我的具体表现给予个性化评价和建议
B.统一的、对所有人都一样的评价
C.很少得到具体反馈
D.主要是分数或等级
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11.
11.你认为目前的地理课堂，能照顾到像你这样学习水平的同学吗？
A.非常能照顾
B.比较能照顾
C.不太能照顾
D.完全不能照顾
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12.
12.如果开展分层教学任务或活动，你更愿意挑战？
A.比自己当前水平稍难一点的任务
B.难度适中，确保能成功完成的任务
C.更喜欢和所有同学做一样的任务
D.无所谓
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13.
13.你觉得如果使用分层教学方式，对你学习地理的信心会有什么影响？
A.会增强我的学习信心
B.对我的信心没有明显影响
C.会让我感到有压力或焦虑
D.降低了我学习地理的兴趣
14.

14.你希望地理老师在未来的课堂上，如何更好地照顾到不同学习需求和水平的同学？请写出你宝贵的建议。

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