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大学生网络游戏行为与价值认知调查问卷
含AI生成内容
录音中...
您好!这是一份关于大学生网络游戏行为与价值认知的调查问卷。本问卷旨在了解大学生的网络游戏使用情况、价值感知及平衡策略等。所有问题均采用匿名方式收集,数据仅用于研究分析,我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况填写,您的参与对我们的研究非常重要。感谢您的支持与合作!
第一部分:基本信息(用于了解基本背景,所有问题均匿名)
*
1.
您的性别
男
女
其他
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2.
您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
您所在的学科门类
人文社科
理工科
农医类
艺术体育类
其他
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4.
您每月可支配的生活费大约为
1000元及以下
1001-2000元
2001-3000元
3000元以上
第二部分:游戏行为与价值认知(核心部分)
*
5.
您是否玩网络游戏(包括手机游戏、电脑游戏、主机游戏等)
几乎不玩
偶尔玩(频率低于每周一次)
经常玩(每周一次或以上)
*
6.
您平均每周花在网络游戏上的时间大约是
5小时以下
5-10小时
11-20小时
21-30小时
30小时以上
*
7.
您平均每周花在网络游戏上的时间大约是
5小时以下
5-10小时
11-20小时
21-30小时
30小时以上
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8.
您玩网络游戏的主要动机是
【请选择
全部
项并排序】
纯粹娱乐放松,缓解压力
享受竞技对抗带来的刺激和成就感
与朋友/同学保持联系,进行社交
沉浸于游戏剧情和世界观,体验另一种人生
逃避现实中的课业压力或烦恼
追求在游戏中的排名、等级等虚拟成就
其他
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9.
您玩网络游戏的主要动机是
【请选择
全部
项并排序】
纯粹娱乐放松,缓解压力
享受竞技对抗带来的刺激和成就感
与朋友/同学保持联系,进行社交
沉浸于游戏剧情和世界观,体验另一种人生
逃避现实中的课业压力或烦恼
追求在游戏中的排名、等级等虚拟成就
其他
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10.
总体而言,您认为玩网络游戏给您带来的最大收获(积极价值)是什么
有效的放松,让我的精神状态更好
锻炼了反应能力、策略思维或团队协作能力
增进了与朋友的感情,拓展了社交圈
获得了在现实中难以体验的成就感和满足感
其他
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11.
总体而言,您认为玩网络游戏给您带来的最大收获(积极价值)是什么
有效的放松,让我的精神状态更好
锻炼了反应能力、策略思维或团队协作能力
增进了与朋友的感情,拓展了社交圈
获得了在现实中难以体验的成就感和满足感
其他
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12.
与此同时,您是否曾因玩游戏而感到它与以下方面的价值产生了冲突
【多选题】
学业发展:曾占用学习时间或影响学习状态
身体健康:曾导致熬夜、视力下降或缺乏运动
现实社交:曾减少了参与现实社团活动或与朋友面对面交流的机会
经济支出:曾有过超预算的消费,影响了其他开支
从未感到明显冲突
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13.
与此同时,您是否曾因玩游戏而感到它与以下方面的价值产生了冲突
【多选题】
学业发展:曾占用学习时间或影响学习状态
身体健康:曾导致熬夜、视力下降或缺乏运动
现实社交:曾减少了参与现实社团活动或与朋友面对面交流的机会
经济支出:曾有过超预算的消费,影响了其他开支
从未感到明显冲突
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14.
当想玩游戏的念头与需要学习/完成作业的任务同时出现时,您通常如何选择
绝大多数情况下会优先完成学习任务
会先玩一会游戏作为放松,然后再学习
内心很纠结,但最终可能还是会选择玩游戏,并伴随愧疚感
通常优先满足游戏需求,学习任务往后放
没有固定模式,看当时心情
*
15.
当想玩游戏的念头与需要学习/完成作业的任务同时出现时,您通常如何选择
绝大多数情况下会优先完成学习任务
会先玩一会游戏作为放松,然后再学习
内心很纠结,但最终可能还是会选择玩游戏,并伴随愧疚感
通常优先满足游戏需求,学习任务往后放
没有固定模式,看当时心情
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16.
您是否有意识地采取过一些措施来平衡游戏与其他活动的关系
有,我有非常明确的计划和自控措施(如固定游戏时段、设定时间闹钟)
有,但措施比较随意,效果不稳定
想过,但很难执行,主要靠临时起意
从未考虑过,顺其自然
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17.
您是否有意识地采取过一些措施来平衡游戏与其他活动的关系
有,我有非常明确的计划和自控措施(如固定游戏时段、设定时间闹钟)
有,但措施比较随意,效果不稳定
想过,但很难执行,主要靠临时起意
从未考虑过,顺其自然
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18.
如果您曾成功地在游戏和其他价值目标(如取得好成绩)之间找到平衡,您认为最关键的因素是
【多选题】
清晰的目标感和强大的自制力
来自同学、室友或伴侣的良性影响与督促
游戏本身玩法设计(如一局时间短)便于控制
课业压力大到让我无暇顾及游戏
尚未找到有效的平衡点
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19.
如果您曾成功地在游戏和其他价值目标(如取得好成绩)之间找到平衡,您认为最关键的因素是
【多选题】
清晰的目标感和强大的自制力
来自同学、室友或伴侣的良性影响与督促
游戏本身玩法设计(如一局时间短)便于控制
课业压力大到让我无暇顾及游戏
尚未找到有效的平衡点
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20.
您如何看待在游戏中获得的成就感与在现实学习/工作中获得的成就感
现实成就感更重要,游戏只是调味品
两者都很重要,是不同层面的满足,可以互补
游戏成就感更直接、更强烈,有时会冲淡对现实成就的追求
没仔细思考过这个问题
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21.
您如何看待在游戏中获得的成就感与在现实学习/工作中获得的成就感
现实成就感更重要,游戏只是调味品
两者都很重要,是不同层面的满足,可以互补
游戏成就感更直接、更强烈,有时会冲淡对现实成就的追求
没仔细思考过这个问题
第三部分:开放性问题(选填)(您的深入分享将为我们的研究提供极为宝贵的视角)
22.
我们常说劳逸结合。在您看来,对于大学生而言,理想的游戏(逸)与学业/个人成长(劳)之间的关系应该是怎样的?您为此做过哪些努力或有哪些困惑?
23.
我们常说劳逸结合。在您看来,对于大学生而言,理想的游戏(逸)与学业/个人成长(劳)之间的关系应该是怎样的?您为此做过哪些努力或有哪些困惑?
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大学生网络游戏行为与价值认知调查问卷
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