都安瑶族自治县地方民间优秀传统文化进校园现状调查问卷

尊敬的老师:
        您好！为扎实开展“地方民间优秀传统文化进校园的策略研究”课题，全面掌握都安瑶族自治县校园壮瑶等传统文化教育实施情况，特设计本问卷。问卷匿名填写，数据仅用于研究分析，请结合教学实际如实作答。感谢您的倾情分享！
一、基本信息
*
1. 教龄:
5年以下
5-10年
11-20年
20年以上
*
2.学段:
初中
高中
*
3.学科:
语文
数学
英语
道德与法治
历史
音乐
美术
体育
其他
*
4. 是否参与过壮瑶等地方民间传统文化相关培训:
是
否
*
5. 民族:
壮族
瑶族
苗族
仫佬族
回族
水族
汉族
其他
二、认知与态度
*
1. 你对都安县壮瑶等地方民间优秀传统文化的熟悉程度如何?
非常熟悉
比较熟悉
一般
不太熟悉
完全不熟悉
*
2. 你认为壮瑶等地方民间优秀传统文化进校园的必要性如何?
非常必要
比较必要
一般
不太必要
完全不必要
*
3. 你认为壮瑶等地方民间优秀传统文化进校园的核心价值是什么?（可多选）【多选题】
丰富课程体系
提升学生文化素养
传承壮瑶民族文化
增强校园文化底蕴
促进学生全面发展
增进民族团结
其他
三、教学实践开展
*
1. 你是否在教学过程中融入壮瑶等地方民间优秀传统文化元素?
经常融入
偶尔融入
从未融入
*
2. 你所在学校开设的壮瑶等传统文化相关课程形式有哪些?（可多选）【多选题】
专门校本课程
学科渗透教学
壮瑶文化兴趣小组
民族文化专题讲座
非遗进校园活动
其他
*
3. 学校是否组织过壮瑶传统文化主题校园活动?
定期组织（每学期2次以上）
不定期组织（每学期1-2次）
从未组织
*
4. 你在开展壮瑶等传统文化教育过程中遇到的主要困难是什么?（可多选）【多选题】
壮瑶文化教学资源不足
自身壮瑶文化专业知识欠缺
教学时间有限
学生兴趣不高
评价体系不完善
缺乏非遗传承人指导
其他
四、资源与支持
*
1. 你所在学校是否有充足的壮瑶等地方民间优秀传统文化教学资源（如民族教材、传统教具、壮瑶文化专家资源等）?
非常充足
比较充足
一般
不太充足
完全没有
*
2. 学校是否为教师提供壮瑶等地方民间传统文化相关的培训或交流机会?
经常提供
偶尔提供
从未提供
*
3. 你认为推进壮瑶等地方民间优秀传统文化进校园，最需要哪些方面的支持?（可多选）【多选题】
资金支持
壮瑶文化专业师资培训
优质教学资源开发
政策倾斜
家校社协同配合
与非遗传承人的合作机制
其他
五、评价与建议
*
1. 你认为当前学校壮瑶等传统文化教育的实施效果如何?
非常好
比较好
一般
不太好
非常不好
*
2. 你认为应如何构建壮瑶等地方民间优秀传统文化教育的评价体系?（可多选）【多选题】
结合学生课堂参与度及知识掌握情况评价
依据实践成果（手工作品、民俗表演等）量化评分
将活动参与频次与表现纳入评价指标
引入家长对学生文化实践的反馈评价
邀请非遗传承人对学生技能水平进行专业评定
采用过程性记录（成长档案）与终结性考核相结合的方式
制定分层评价标准，适配不同年级学生认知水平
其他
*
3. 对于优化壮瑶等地方民间优秀传统文化进校园的策略，你有什么具体建议?（可多选）【多选题】
打造系统化壮瑶文化校本课程体系
定期组织教师赴非遗基地实地研学培训
联合本地文化部门共建校外实践教育基地
利用数字化手段开发线上文化资源库（如教学视频、电子教材）
举办跨校传统文化交流展示活动
将传统文化教育纳入教师绩效考核指标
开展“文化进校园”成果展示周活动
建立家校联动机制，鼓励家庭参与传统文化实践
其他
问卷到此结束，衷心感谢你的大力支持！
问卷星提供技术支持
举报