临床护理带教老师有效教学行为评价问卷（学生版）

亲爱的临床护理实习生：
        您好！
        衷心感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。本次调查为学术研究用途，旨在梳理临床护理带教的有效教学行为，明确核心维度与实践要点，优化带教流程，为完善护理教学体系提供数据支撑。
        本次调查采用交叉研究思路，内容聚焦带教方法、沟通指导、实操带教等方面，并结合临床护理设计题目。
        本次问卷填写完全自愿，您可自主选择是否参与及作答内容。问卷所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密相关信息，不会泄露给任何第三方。
        问卷填写预计耗时5-8分钟，请您根据实际带教情况如实作答。
        再次感谢您的支持与配合！
*
1.
您的性别？
男
女
*
2.
您的年龄？
*
3.
您的班级？
1班
2班
3班
*
4.
您的学历？
高中
本科
硕士
*
5.
您实习医院的等级？
一级医院
二级乙等
二级甲等
三级乙等
三级甲等
*
6.
您实习时间的长短？
1～3月
4～6月
7～8月
8月以上
*
7.
带教老师是否充满活力、精力充沛？
1（从不）
7（总是）
*
8.
带教老师是否热情？
1（从不）
7（总是）
*
9.
带教老师是否自信？
1（从不）
7（总是）
*
10.
带教老师是否自我批评？
1（从不）
7（总是）
*
11.
带教老师是否具有同理心？
1（从不）
7（总是）
*
12.
带教老师是否坦诚、包容、无偏见？
1（从不）
7（总是）
*
13.
带教老师是否在学生需要时提供帮助？
1（从不）
7（总是）
*
14.
带教老师是否强调重点？
1（从不）
7（总是）
*
15.
带教老师是否解释清楚？
1（从不）
7（总是）
*
16.
带教老师是否针对学生个体情况提供实践机会？
1（从不）
7（总是）
*
17.
带教老师是否示范临床护理程序及操作技术？
1（从不）
7（总是）
*
18.
带教老师是否在学生遇到困难时提供针对性的帮助？
1（从不）
7（总是）
*
19.
带教老师是否具有广博的专业知识？
1（从不）
7（总是）
*
20.
带教老师是否引导学生阅读有用的护理文献？
1（从不）
7（总是）
*
21.
带教老师是否熟悉专业领域的发展现状？
1（从不）
7（总是）
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