关于器官健康科普技能培训需求的调研问卷

第一部分:基本信息

你的专业是:*

你之前是否有过制作科普短视频或撰写科普文章的经历?

A.完全没有

B.有过简单尝试（如个人社交媒体）

C.有过较正式的制作/撰写经历

第二部分:人体系统器官健康科普认知与兴趣

关于呼吸系统，你比较希望科普（多选）:【多选题】

A.呼吸道（鼻、咽、喉、气管）的结构与防护功能

B.肺部气体交换的原理

C.常见呼吸道疾病（感冒、哮喘等）的成因与预防

D.雾霾/粉尘对呼吸系统的危害及防护方法

E.呼吸系统相关趣味冷知识

F.呼吸系统健康养护技巧（如儿童、老人、过敏体质人群防护要点）

G.常见认知误区辟谣（如 “感冒捂汗能好”“止咳药可随意服用” 等）

H.其他

关于消化系统，你更想科普（多选）:【多选题】

A.常见高发疾病的防治（如胃炎、胃溃疡、肠炎、便秘的识别与调理）

B.日常饮食与习惯养护（如养胃食谱、规律作息、膳食纤维摄入要点）

C.消化系统趣味冷知识（如肠道菌群的作用、消化酶奥秘、打嗝放屁的科学原理）

D.特殊人群消化健康管理（如儿童积食调理、老人消化养护、减脂人群饮食搭配）

E.消化系统前沿知识（如肠道微生态研究进展、无创胃肠镜检测新技术）

F.常见认知误区辟谣（如 “饭后百步走助消化”“养胃只喝小米粥”“便秘就用泻药”等）

G.其他:

关于泌尿系统，你更想科普（多选）:【多选题】

A.常见高发疾病的防治（如肾炎、尿路感染、肾结石、前列腺炎的识别与调理）

B.日常防护与习惯养成（如科学饮水、避免憋尿、低盐饮食护肾）

C.泌尿系统趣味冷知识（如尿液颜色与健康的关联、肾脏的过滤效率、憋尿的生理极限）

D.特殊人群泌尿健康管理（如儿童尿床改善、老人肾功能养护、孕期尿路感染预防）

E.泌尿系统前沿知识（如肾脏移植新技术、无创碎石疗法、尿液检测疾病的新应用）

F.常见认知误区辟谣（如 “多喝水会伤肾”“尿液发黄就是上火”“尿路感染只发生在女性” 等）

G.其他:

关于循环系统，你更想科普（多选）:【多选题】

A.常见高发疾病的防治（如高血压、冠心病、心梗、静脉曲张的识别与应对）

B.日常防护与习惯养成（如控盐控脂、适度运动护心、规律作息稳血压要点）

C.循环系统趣味冷知识（如血型的奥秘、心跳的调节机制、毛细血管的庞大网络）

D.特殊人群循环健康管理（如儿童心血管发育、老人血压控制、孕妇血栓预防）

E.循环系统前沿知识（如心脏支架新技术、人工心脏研发进展、精准降压药物研究）

F.常见认知误区辟谣（如 “高血压没症状就不用治”“献血会损伤心脏”“吃蛋黄会升高胆固醇”等）

G.其他:

关于感官神经内分泌系统，你更想科普（多选）:【多选题】

A.常见高发问题的防治（如近视、干眼症、失眠、焦虑、甲状腺功能异常、激素紊乱的识别与调理）

B.日常防护与健康养护（如护眼护耳护鼻技巧、减压助眠方法、调节内分泌的饮食作息要点）

C.感官神经内分泌趣味冷知识（如视觉暂留原理、嗅觉记忆的特殊性、激素如何影响情绪波动）

D.特殊人群健康管理（如儿童感官发育引导、老人认知衰退预防、青春期 / 更年期激素调节）

E.系统前沿研究知识（如近视矫正新技术、脑机接口研发进展、精准调节内分泌的靶向疗法）

F.常见认知误区辟谣（如 “近视戴眼镜会加深度数”“失眠就是缺钙”“激素补充剂有害无益” 等）

G.其他:

在“运动系统”中，你对以下哪些具体主题最感兴趣、最想学会如何科普?（请选择3项）【多选题】

A.骨骼的结构、生长与常见问题（如骨质疏松）

B.关节的类型、功能与保护（如膝关节、肩关节）

C.核心肌群与身体姿态（如腰背痛、圆肩驼背）

D.常见运动损伤的机制与紧急处理（如扭伤、拉伤、骨折）

E.不同人群（老年人、青少年、上班族）的运动建议

F.运动与营养（如钙、维生素D与骨骼健康）

G.其他:

10.

你认为面向公众进行“运动系统”健康科普，最重要的意义是什么?（多选）【多选题】

A.纠正常见误区（如“骨头响是关节炎?”）

B.普及预防知识（如如何避免运动损伤）

C.解释疾病原理（如骨质疏松、颈椎病）

D.推广科学运动方法

E.其他:

第三部分:科普技能培训需求（聚焦短视频与微文）

11.

如果学习制作科普短视频，你最希望获得哪方面的技能指导?（请选择3项）

A.如何将复杂的医学知识“翻译”成通俗语言

B.短视频的叙事结构与脚本撰写

C.动画、示意图等可视化素材的制作/获取与使用

D.真人出镜讲解的技巧与表现力

E.视频剪辑、配音、字幕的实用技术

F.利用模型、标本或自身身体进行演示的方法

G.其他:

12.

如果学习撰写科普微文（如公众号推文），你最希望获得哪方面的技能指导?（请选择3项）

A.如何构思一个吸引人的标题和开头

B.图文排版的技巧与美感提升

C.绘制或寻找清晰易懂的解剖示意图

D.用生活化案例和比喻解释专业概念

E.科学证据的准确引用与表述

F.互动性内容的设计（如自测题、问答）

G.其他:

第四部分:期望与建议

13.

你希望科普培训的产出形式更偏向于?

A.以短视频为主，微文为辅

B.以微文为主，短视频为辅

C.两者并重，学习如何将同一主题适配不同形式

D.都可以，看课程安排

14.

关于本次科普能力培训，你还有任何具体的期望、建议或想学习的内容吗?（开放题）