融合教育中校园支持性环境创设的问卷调查

尊敬的老师:
您好！本问卷旨在了解您对融合教育校园支持性环境创设的认知、实践现状及需求，为优化校园环境以支持特殊需要学生与普通学生共同发展提供参考。问卷采用匿名方式，数据仅用于研究分析，感谢您的真实作答与支持！
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第一部分:基本信息
1.您的性别
男
女
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2.您的教龄:
5年及以下
6-10年
11-15年
16年以上
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3.您任教的学段:
学前
小学
初中
高中
其他（请注明）
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4.您是否担任班主任:
是
否
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5.您所在学校类型:
普通学校（有随班就读学生）
融合教育试点学校
特殊教育学校
其他
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6.您所在班级/负责领域是否有特殊需要学生:
无
有
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第二部分:对融合教育支持性环境的认知与态度

7.我了解“融合教育支持性环境”包括物理环境（如无障碍设施）和人文环境（如包容文化）。

很不同意
很同意
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8.普通学生能从融合环境中培养同理心、包容心等社会情感能力。

很不同意
很同意
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9.校园支持性环境对特殊需要学生的学业进步和社会适应至关重要。

很不同意
很同意
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10.目前学校对融合教育环境创设的重视程度足够。

很不同意
很同意
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11.教师应主动参与融合教育环境的规划与创设（如调整教学空间、设计互动活动）。

很不同意
很同意
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第三部分：校园支持性环境创设实践现状
12. 您所在学校已具备的物理支持环境（可多选）：

【多选题】
无障碍通道/电梯
资源教室（含康复设备、辅助工具）
感官调节空间（如安静角）
适用于特殊学生的桌椅/教具
校园标识系统（图文/盲文结合）
无（或未关注）
其他
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13.您所在班级/教学中已采取的人文支持措施（可多选）:【多选题】
开展融合主题班会（如“认识差异”“互助合作”）
建立同伴互助小组
调整教学方法以适应多元需求（如分层教学、可视化教具）
与家长定期沟通特殊学生需求
无（或未系统实施）
其他
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14.您认为当前校园环境创设中存在的主要问题（可多选）:【多选题】
物理设施不完善（如缺乏无障碍设施、资源教室不足）
教师缺乏环境创设的专业知识（如个别化支持策略）
普通学生对特殊需要同伴的接纳度低
家长对融合环境的配合度不足
学校政策支持（如经费、培训）不到位
其他
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第四部分:教师能力与支持需求
15.您是否接受过融合教育环境创设相关培训:【多选题】
从未接受
1-2次
3-5次
5次以上
（若接受过，可补充:培训内容包括____，最有帮助的是____）
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16.为提升融合教育环境创设能力，您希望获得的培训内容（可多选）:【多选题】
资源教室规划与教具设计
班级人文环境营造策略（如同伴支持、班级文化建设）
特殊学生感官/行为需求的环境调整方法
家校社协同创设环境的路径
其他
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17.您认为学校层面最需提供的支持是（可多选）:【多选题】
专项经费（用于资源教室建设、教具采购）
配备专职资源教师/特教助理
定期组织跨学科教师研讨（如普通教师+特教教师合作）
与特殊教育学校/机构建立资源共享机制
其他
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18.您对优化融合教育校园支持性环境创设的其他建议或困惑:
问卷星提供技术支持
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