幼小衔接工作问卷

一、基本信息 
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1.
您的身份
幼儿家长
对口小学负责人或小学教师
二、核心规划达成评价
（一）幼儿发展与能力培养
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2.
您对幼儿园在激发学习兴趣、培养幼儿探索精神（艺术表现、语言表达、探索兴趣）方面的表现力
好
较好
一般
需努力
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3.
从您的观察，接触来看，幼儿在社交能力（合作分享、情绪管理、主动交往）方面表现如何
好
较好
一般
需努力
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4.
您认为幼儿园在培养幼儿良好生活习惯（自我服务、规律作息，个人卫生）方面成效如何？
好
较好
一般
需努力
（二）师资队伍与保教质量
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5.
您对幼儿园教师的专业素养（教育理念、教学方法、沟通能力）评价如何？
好
较好
一般
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6.
您是否感受到教师在过去三年中的专业成长显著
好
较好
一般
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7.
您认为我园教师对幼儿的关爱程度、耐心与责任心如何？
好
较好
一般
（三）办学条件与后勤保障
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8.
您对幼儿园的园区环境（绿化、活动场地、安全设施）满意度如何？
好
较好
一般
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9.
您认为近三年幼儿园的办学条件是否有显著提升？（专用活动室、户外活动空间、盥洗设施）
好
较好
一般
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10.
您认为教学设施（玩具、图书）是否充足适用？
充足
需努力
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11.
您对幼儿园的膳食管理、食品安全工作评价如何？
好
较好
一般
需努力
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12.
您对幼儿园的健康管理、消毒防病、医教结合工作评价如何？
好
较好
一般
需努力
（四）校家社协同共育
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13.
幼儿园与家长的沟通渠道（家长会、微信或孩子通、幼师口袋等）是否畅通有效？
好
较好
一般
需努力
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14.
近三年幼儿园组织的家园活动（亲子运动会、家长开放日、家长进课堂等）是否多元？评价如何？
多元，好
较多元，较好
一般，一般
不够多元，需努力
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15.
三年里，您对幼儿园开展和年龄段的家长学校是否收益？
好
较好
一般
需努力
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16.
您对幼儿园提供的家庭教育指导（公众号沣泽成长栏目、个性化班级专题沙龙等）是否实用
好
较好
一般
需努力
对口小学专属（幼小衔接）
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17.
您认为水丰路幼儿园毕业生在进入小学后，适应小学学习生活（课堂纪律、学习能力、人际交往）的情况如何？
好
较好
一般
需努力
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18.
您认为幼儿园与小学在衔接工作中的沟通协作是否畅通？
好
较好
一般
需努力
三、问答题，倾听您的建议
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19.
您对幼儿园新一轮规划中幼小衔接工作，您有哪些建议？
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